资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
数据获取 教学设计
课题 数据获取 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本课将带领学生了解如何通过不同的渠道和方式获取数据，以便为他们的观点提供支持。学生将学习设计问卷的基本步骤，包括问题的构思、问卷的排版和发布。通过实践，他们将学会如何使问卷具有吸引力，并确保收集到的数据准确可靠。此外，他们还将探索不同的调查方法，如线上和线下的问卷调查、观察和访谈等。这些方法将帮助他们针对不同的情况选择合适的数据获取方式。
学习目标 1. 能够根据需求，选择合适的数据获取方法，如调查问卷、网络爬虫等。2. 能够根据调查目的，设计合理的问卷问题，并确定问卷的题型和难度。3. 能够利用数据分析工具对获取的数据进行整理、分析和可视化，得出结论并提出建议。
重点 了解数据获取的方法
难点 掌握问卷设计的基本步骤
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过提问的方式，询问学生：“你们平时获取数据的方法有哪些？”引导学生思考并回答问题。总结学生回答，引出本课主题：数据的获取。 思考并回答教师提出的问题，与其他同学交流自己的看法。 吸引学生兴趣，让学生很好导入新课
讲授新课 介绍数据获取的基本方法，包括观察法、调查法、实验法等。这些方法在科学研究、社会调查、市场分析等领域中广泛应用。观察法是通过直接观察目标对象的行为、语言、表情等来获取数据的方法。调查法则是通过问卷、访谈等方式来收集目标群体的意见、态度、需求等信息。实验法则是在控制条件下对实验对象进行干预或操作，然后观察其反应和变化，以得出因果关系的结论。这些方法都有其优缺点，应根据研究问题和具体情况选择合适的方法。通过案例分析，让学生了解如何设计问卷，以及如何收集数据。问卷设计是数据获取的关键环节之一，需要考虑问卷的目的、内容、结构、问题类型和语言风格等因素。同时，还需要考虑目标群体的特点，如年龄、性别、职业、文化背景等，以确保问卷的针对性和可读性。在收集数据时，需要选择合适的调查对象和时机，确保数据的代表性和可靠性。同时，还需要对数据进行整理和分析，以得出有价值的结论和建议。引导学生了解数据获取的步骤：确定研究问题、设计调查表、实施调查、整理和分析数据。首先，需要明确研究的问题和目的，确定需要收集哪些数据和信息。然后，根据研究问题和目的设计调查表，包括问卷或访谈提纲等。接下来，实施调查，根据目标群体和具体情况选择合适的调查方法和手段。最后，对收集到的数据进行整理和分析，以得出有价值的结论和建议。在整个过程中，还需要注意数据的真实性和可靠性，以及结果的解释和应用。 认真听讲，了解数据获取的基本方法、问卷设计的基本步骤。参与案例分析，了解如何实际应用所学知识。 让学生了解数据获取的方法和问卷设计的基本步骤，并通过实际操作提高学生的数据处理能力。
课堂练习 设计一个关于学生日常习惯的调查问卷，让学生体验问卷设计的过程。发放调查问卷，让学生进行小组讨论，整理和分析数据。 参与小组讨论，整理和分析数据。设计调查问卷，体验问卷设计的过程。 通过案例分析和小组讨论的方式，让学生更好地理解和掌握所学知识，
课堂小结 回顾本课所学内容，强调数据获取的重要性，以及问卷设计的步骤和方法。引导学生思考如何在实际生活中应用所学知识，提高数据处理能力。 回顾本课所学内容，思考如何在实际生活中应用所学知识。与其他同学交流自己的看法，提高数据处理能力。 巩固本节课所学知识，为下节课做好准备
板书 数据获取1.数据获取的方法2.问卷设计的基本步骤
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑