资源简介

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数据获取 教学设计
课题 数据获取 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本课将带领学生了解如何通过不同的渠道和方式获取数据，以便为他们的观点提供支持。学生将学习设计问卷的基本步骤，并运用所学知识，制定一个具体的问卷调查，以便收集和分析数据。通过实践活动，学生将更好地掌握数据获取的方法，并学会如何运用数据来证明自己的观点。
学习目标 1. 能够根据需求，选择合适的数据获取方法，如调查、访谈、网络搜索等。2. 能够设计合理的问卷，包括问题设置、答案选项设计等，以便收集有价值的数据。3. 学会使用问卷星或其他在线问卷工具，发布问卷并收集数据。
重点 了解数据获取的方法
难点 掌握问卷设计的基本步骤
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示一些来自网络的数据，例如一些网站的用户访问量、购买量等，让学生感受到数据的存在和重要性。 观察展示的数据，思考数据的意义和价值。 分组设计问卷，并进行实际调查和数据收集。
讲授新课 介绍数据获取的基本方法，如调查、观察、测量等，并重点讲解问卷设计的基本步骤和注意事项。在数据获取的过程中，我们有许多基本方法可以选择，其中最常用的包括调查、观察和测量。这些方法在科学研究、社会研究以及日常生活等领域中都有广泛的应用。首先，调查是一种通过收集、分析和解释数据来研究现象的基本方法。它可以通过问卷、访谈或观察等方式进行。问卷是最常用的调查工具之一，它可以通过系统地设计问题，以获取受访者的观点、习惯和行为等信息。在设计问卷时，有几个基本步骤需要遵循，以确保问卷的有效性和可靠性。首先，需要明确研究的目的和问题，然后确定问卷的格式和内容。接下来，需要选择适当的样本，并确定如何进行数据收集和整理。最后，需要对收集到的数据进行清洗和分析，以得出结论和建议。在调查过程中，有一些注意事项需要特别注意。首先，问题必须清晰明了，避免歧义和误解。其次，问题应该具有针对性和代表性，以收集到有用的信息。此外，应该避免引导性问题，以免影响受访者的回答。最后，应该对数据进行仔细的清洗和整理，以避免错误和偏见。除了调查，观察和测量也是数据获取的重要方法。观察可以通过直接观察或使用仪器来记录现象。它可以在实验室、田野或日常生活中进行。测量是通过使用工具或仪器来量化现象的过程。它通常需要使用精确的仪器和标准化的程序。无论是观察还是测量，都需要仔细地记录数据，并遵循科学原则和方法。 观察展示的数据，思考数据的意义和价值。 通过讲解和实践，让学生掌握数据获取的基本方法和问卷设计的基本步骤，培养学生的数据意识和数据处理能力。
课堂练习 让学生分组设计一个简单的问卷，主题可以是关于自己的日常生活习惯、喜欢的书籍、运动等，然后进行实际调查并收集数据。 分组设计问卷，并进行实际调查和数据收集。 通过小组练习和分享，让学生体验数据获取的过程，并培养团队合作和沟通能力。
课堂小结 总结本节课所学的数据获取方法和问卷设计步骤，强调数据获取的重要性。 分组设计问卷，并进行实际调查和数据收集。 通过课堂小结，回顾本节课所学内容，巩固学生的知识掌握程度，为后续的数据处理和分析打下基础。
板书 数据获取1.数据获取的方法2.问卷设计的基本步骤
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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