资源简介

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数据获取 教学设计
课题 数据获取 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本课将带领学生了解如何通过不同的渠道和方式获取数据，以便为他们的观点提供支持。学生将学习设计问卷的基本步骤，并运用所学知识来获取有用的数据。通过本课的学习，学生将能够更好地理解数据的重要性，并提高他们的数据分析能力。
学习目标 1. 能够根据需求，选择合适的数据获取方法，如调查问卷、网络爬虫等。2. 能够根据调查目的，设计合理的问卷问题，并运用适当的数据分析方法进行数据处理和分析。3. 了解数据获取的道德和法律问题，如隐私保护、数据安全等，并能够遵守相关规定。
重点 了解数据获取的方法
难点 掌握问卷设计的基本步骤
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示一些社会现象，比如人们的消费习惯、学生的成绩分布等，引导学生思考这些现象背后的数据是如何获取的。 观察展示的社会现象，思考背后的数据获取问题。 通过导入新课，引导学生关注生活中的数据现象，激发他们对数据获取的好奇心。
讲授新课 介绍数据获取的基本方法，如调查、观察、实验等，并重点讲解问卷设计的基本步骤。在介绍数据获取的基本方法时，我们首先需要提及调查、观察和实验这三种常用的方法。调查是通过收集、整理和分析被调查者的信息来了解社会现象的一种方法；观察则是通过直接观察研究对象的行为、语言、表情等来获取数据；实验则是通过控制实验条件，观察实验过程中各种变量的变化来获取数据。接下来，我们将重点讲解问卷设计的基本步骤。首先，我们需要明确问卷的目的和主题，确定需要收集的数据类型和目标受众的特征。然后，我们需要设计问卷的格式和内容，包括问题类型、问题措辞、问题顺序、答案选项等。接着，我们需要选择合适的调查样本和调查渠道，确定调查时间和预算。最后，我们需要对回收的问卷进行数据清洗和整理，对数据进行统计分析，得出结论并提出建议。在问卷设计过程中，我们需要考虑许多因素，例如问题是否具有针对性和可操作性、答案选项是否具有可靠性和有效性、问题措辞是否清晰明了、问题顺序是否合理等。此外，我们还需要注意一些细节问题，例如调查样本的选择是否具有代表性和可比性、调查时间和预算是否合理等。总之，数据获取的基本方法包括调查、观察和实验，而问卷设计则是其中非常重要的一环。在问卷设计过程中，我们需要考虑多种因素和细节问题，以确保所获取的数据具有可靠性、有效性和可操作性。 认真听讲，理解数据获取的方法和问卷设计的基本步骤。 通过讲授新课，让学生了解数据获取的基本方法，尤其是问卷设计的基本步骤，为后续的数据处理和分析打下基础。
课堂练习 让学生分组设计一个简单的问卷，针对某一特定主题进行数据收集，比如调查四年级学生对音乐课程的喜好情况。 分组进行问卷设计，考虑问题的针对性、合理性和可行性 通过讲授新课，让学生了解数据获取的基本方法，尤其是问卷设计的基本步骤，为后续的数据处理和分析打下基础。
课堂小结 总结本节课所学的知识点，强调数据获取的重要性以及问卷设计的关键步骤。 回顾本节课所学的知识点，加深对数据获取和问卷设计的理解。 通过讲授新课，让学生了解数据获取的基本方法，尤其是问卷设计的基本步骤，为后续的数据处理和分析打下基础。
板书 数据获取1.数据获取的方法2.问卷设计的基本步骤
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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