资源简介

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体验控制系统 教学设计
课题 体验控制系统 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级
教材分析 本课是浙教版小学信息技术五年级第二单元控制系统第8课《体验控制系统》的重要一课。在此之前，学生对控制系统的概念和组成部分已经有了初步的了解。本课将通过恒温槽实验和恒温槽的设计，让学生进一步了解控制系统的原理和应用，同时培养学生的创新思维和实践能力。
学习目标 1. 了解恒温槽实验的原理，掌握恒温槽保持恒温的机制。2. 能够根据恒温槽实验的原理，创意设计出自己的恒温槽。3. 通过实践操作，掌握控制系统的基本组成和运行原理，提升实践操作能力。
重点 了解恒温槽实验、恒温槽保持恒温的原理。
难点 创意设计恒温槽。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 引导学生回顾上一节课学习的内容，明确本节课的学习目标。2. 提出与控制系统相关的实际问题，激发学生的好奇心和求知欲。 1. 认真听讲，积极思考。2. 尝试回答教师提出的问题，提出自己的见解。 通过回顾和引导，让学生明确本节课的学习内容和目标，同时通过实际问题的提出，激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的引入做好准备。
讲授新课 1. 介绍恒温槽实验，引导学生了解恒温槽的基本原理。2. 讲解恒温槽保持恒温的原理，让学生理解恒温槽的工作机制。3. 展示创意设计恒温槽的案例，引导学生了解恒温槽的设计思路和方法。 1. 认真听讲，积极思考。2. 观察实验现象，理解恒温槽实验的原理。3. 尝试回答教师提出的问题，提出自己的见解。4. 小组讨论创意设计恒温槽的方法和思路。 通过讲解和实验，让学生了解恒温槽实验和恒温槽保持恒温的原理，同时通过案例展示和小组讨论，引导学生了解恒温槽的设计思路和方法，为创意设计恒温槽做好准备。
课堂练习 1. 布置课堂练习，引导学生自主完成创意设计恒温槽的任务。2. 巡回指导，及时发现和纠正学生在完成任务过程中出现的问题。3. 组织学生进行成果展示和交流，引导学生互相学习和借鉴。 1. 自主完成创意设计恒温槽的任务，尝试解决问题。2. 与同学进行交流和分享，互相学习和借鉴。 1. 通过课堂练习，让学生们更加深入地了解恒温槽实验的原理和操作过程，提高他们的操作技巧和控制系统的认知水平。2. 通过小组讨论，培养学生们的团队合作精神和创新思维能力，让他们更好地掌握恒温槽实验的操作技巧和控制系统的工作原理。
课堂小结 老师组织学生们进行总结，让他们分享自己的操作经验和学习心得，帮助他们更好地掌握恒温槽实验的操作技巧和控制系统的工作原理。 学生们分享了自己的操作经验和学习心得 学生们提高了对恒温槽实验和控制系统的认识水平，也培养了团队合作精神和创新思维能力。
板书 体验控制系统恒温槽实验恒温槽保持恒温的原理创意设计恒温槽
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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