资源简介

信息科技学科教学设计
课题 1.3文明上网守公约
计划课时 1课时
教学总目标 学生将在本单元的学习中感受到信息技术的魅力，认识到信息安全的重要性和自身的责任，自觉养成关注信息安全、遵守信息道德的习惯。
教学重点 正确认识互联网的利弊，怎样文明上网，什么是终端设备。
教学难点 怎样文明上网，提升网络自我保护意识。
学情分析 本课教学对象为小学三年级的学生。小学生对上网玩游戏、上网聊天等有着浓厚的兴趣，并且愿意和其他同学分享自己的上网经历或成果。大多数学生或多或少的存在着对网络的依赖；部分家长也反映自己的孩子在休息时间更乐于畅游网络。
教学准备 教学设计、PPT课件
课时目标 1.初步了解互联网，正确认识网络带来的好处和危害。 2.能够遵守网络道德规范，自觉拒绝网络不良信息，养成正确上网、文明上网的习惯。 3.认识身边的终端设备，提升处理信息的能力。
教学过程
教学环节 师生活动 二次备课
导入 一、创设情境，初步感知 1.同学们，上节课我们跟着欢欢的旅行认识了好多好多身边神奇的科技产品，你们还记得有哪些吗？ 【学生回忆、思考、回答】 2.总结学生回答。正是因为这些智慧科技，欢欢的旅途变得更便捷，而且欢欢爱上了出门旅行。今天爷爷要带欢欢去风景如画的九寨沟去游玩，欢欢高兴极啦！你们还记得吗？第一节课《美丽四川走一走》这首诗里面就提到了九寨沟，但是欢欢却遇到了困难：欢欢不知道九寨沟都有哪些景点可以去游玩？爷爷告诉欢欢说，在网上搜一搜，就可以用整理信息的方法做一个九寨沟旅游攻略。但是欢欢不会上网，怎么办？同学们，你们是否遇到过这样的问题，是怎么解决的，有什么好的建议可以帮助欢欢吗？ 【学生思考、回答】 3.总结学生回答。 【导入】 注意衔接前两节课内容，如说起整理信息的时候，可以适当穿插互动，巩固知识。
新课讲授 一、初识“互联网” 1.前面欢欢的故事告诉我们，上网能做很多事情，给我们带来了方便。那么什么是上网，要怎么上网呢？ 【学生思考】 2.上网离不开网络，今天我们就跟着欢欢上网做攻略一起走进网络，感受网络吧。在这里我们要接触一个专业名词——互联网，你们知道什么是互联网吗？ 3.引导学生阅读第12页互联网的概念。提问：同学们，从互联网的定义中，你们知道什么是互联网了吗？ 【学生思考互联网定义，师生互动加深印象】 4.总结学生回答。解释术语：凡是能彼此通信的设备组成的网络，就叫互联网。举个例子，有两台计算机，用某种技术（通信线路连接），使其能够彼此通信，就叫做互联网。同学们，现在你们知道什么是互联网了吗？既然我们知道了互联网，那同学们，你们喜欢上网吗？你们平时在互联网上体验过哪些功能呢？请学生结合自己生活实际，谈谈互联网上有什么？我们在网上可以做什么？ 【学生思考、回答】 5.总结学生回答：对，在网上我们可以聊天、玩游戏、听歌、看动画片、查找资料……我们的学习、生活、交流和娱乐越来越多可以在网上进行，互联网丰富了我们的生活，网络世界是非常精彩的。既然互联网上有这么多丰富的资源，给我们的生活和学习带来了便捷。但它会不会带来危害呢？ 5.展示互联网不文明事例。 【学生观看PPT，自由发表自己的感受和想法】 【互联网术语】 互联网术语比较专业，学生不一定能够理解，课堂上根据学生情况，要斟酌如何用更通俗易懂的、直白的例子加深学生的理解，如手机……
二、文明上网 1.提问：同学们，你们思考一下，既然上网有这么多危害，那小学生是不是不能上网？如果要上网，要如何处理上网与学习之间的关系？ 【学生思考、回答】 总结学生回答：网络有利有弊，不仅能够我们带来很多好处，还有可能给我们带来危害。因此，我们要摆正学习与上网的关系,合理利用网络帮助我们学习，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容。 2、正确引导，文明上网 同学们，我们控制不了网络带来的危害，也阻挡不了网上垃圾信息的产生，除了利用网络学习之外，我们还可以构筑成网络道德规范的防火墙，文明安全上网。那我们要如何文明上网呢？欢欢倡导我们要遵守《全国青少年网络文明公约》。下面我们一起来看看具体应该怎么做吧。 展示《全国青少年上网文明公约》图片。和学生互动：如果在上网时遇到以下情况，应该怎么应对。 （1）不小心点击了互联网广告等不良信息怎么办？（2）网友提出约见怎么办？（3）网友询问上网密码、电话号码及家庭情况信息怎么办？（4）收到陌生电子邮件怎么办？（5）很喜欢打游戏怎么办？ 【学生思考、回答】 小结：总之，我们遇到问题要及时和家长、老师、朋友沟通，避免麻烦和危害做一个遵守网络道德规范、文明上网的好孩子。 【遇到情况】 这里遇到的情况，从第一点提问开始关注学生反应，如果学生没想到要加以补充讲解。
三、身边的终端设备 1.指导学生认真看阅教材第15页。提问：同学们，这些是什么？你们都认识吗？ 【学生思考，联系生活实际，通过实物图片认识终端设备】 小结：利用我们的互联网可以足不出 户实现生活中的很多事，但是我们必须要有相应的设备才能完成，这种人们处理信息和访问互联网的设备就是终端设备。像台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、智能电视等就是我们常见的终端设备。 2.提问互动：同学们，你们在生活中还见到过哪些终端设备 他们有什么功能？ 设备名功能智能手机打电话、移动支付、浏览网页……
四、巩固检测 同学们，我们身边有很多常见的上网终端设备，但是在使用网络时，我们仍然要做一个遵守网络道德规范、文明上网的好少年。请对照《全国青少年网络文明公约》讲一讲你发现了哪些不文明的上网方式？或者你在上网时遇到的不开心的事情，如没有经过家长同意就上网、长时间打游戏、观看不良信息……
总结 通过本课的学习，我们了解到互联网给我们的学习和生活带来了很多便利，但互联网上有很多信息，如果我们不遵守网络道德规范，互联网很有可能会给我们带来危害。因此，我们在网上浏览时要注意不能浏览不良信息，不能随意点击广告图片，不能随意透露个人信息，注意保护自己和家人的隐私。此外，在使用网络时也要注意时间哦。
拓展延伸 开展“文明上网我承诺”倡议活动。 可以让学生来谈谈“文明上网我承诺”宣言。
板书设计 1.3文明上网守公约 互联网：优点、缺点 文明上网 终端设备
课后反思
作业设计 请同学们回家后，与家人分享你对文明上网的新收获今天的收获。

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