资源简介

教学内容 两位数乘两位数专项复习
教学目标 学会10乘两位数、整十数乘整十数的口算方法，能正确、迅速地进行10乘两位数、整十数乘整十数的口诀。 能结合具体情景进行乘法估算，学会两位数乘两位数的估算方法，会选择正确的方法进行估算。
教学重点 学会正确口算1两位数乘两位数以及整十数乘整十数的口算方法。
教学难点 会选择正确的方法计算两位数乘两位数。
教学准备 教案
教学过程
情景导入
同学们跟老师一起玩“小狗挑骨头”的游戏。 游戏规则：根据自己判断选出骨头上算式的竖式，由此给小狗选出骨头。 总结： 两位数乘一位数笔算注意： ①相同数位对齐 ②从个位算起 ③个位乘积满几十就向十位进几，十位满几十，就向百位进几。 ④每一位乘完以后要用积加上进位数。
知识详解
知识点01 两位数乘整十数的口算 李叔叔将自己培育出的新品种菜椒送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？ 12×10= 思考：我们该如何计算？探讨不同的方法。 总结1： 1×24=24 1个24是2 10×24=240 10个24是240 100×24=2400 100个24是2400 算式中的乘数与积有什么共同的特点？这样的乘法怎样计算？积末尾的0如何确定？ 乘数末尾共有几个0，乘积末尾添几个0。 两位数乘整十数：先把每个乘数0前面的数相乘，再看乘数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 知识点02 两位数乘整十数的估算 1.王大伯把去年地里收的大蒜分成了60袋，抽取其中5袋称一称，结果如下表：你会估算王大伯去年收了多少大蒜吗？
第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋28千克31千克31千克29千克33千克
总结2： 两位数乘法的估算方法： 归纳：我们在进行两位数乘法估算时，可以把接近整十数的两位数先看成与它接近的整十数，然后再相乘。 知识点03 两位数乘两位数（不进位）的笔算及验算 幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。 24×12= 思考：我们该如何计算？可以小组合作交流，探讨不同的方法。
总结3： 两位数乘两位数（不进位）笔算： ①相同数位对齐 ②从个位算起 ③第一个乘数与第二个乘数的哪一位相乘，积的 个位就写在那一位的下面。 ④第一个乘数与第二个乘数的十位相乘，所得结果的个位0可以省略不写。 ⑤把两次乘得的积加起来 ⑥可以用两个乘数交换位置的方法验算，积不变。 知识点04 两位数乘两位数（进位）的笔算及验算 1.迷你南瓜每箱24个，53箱一共有多少个？ 24×53= 总结4： 笔算两位数乘两位数（进位）： ①相同数位对齐 ②从个位算起 ③第一个乘数与第二个乘数的哪一位相乘，积的个位就写在那一位的下面。
④计算时哪一位上乘得的结果满几十，就向前一位进几。 ⑤把两次乘得的积加起来 ⑥可以用两个乘数交换位置的方法验算，积不变 知识点05 乘数末尾有0的乘法笔算简便算法 1.每个足球32元，买30个这样的足球要用多少元？ 32×30= 总结5：乘数末尾有0的乘法，写竖式时，把0前面的数对齐，只乘0前面的数，两个乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0. 知识点06 用两步连乘解决实际问题 豆豆买了6袋乒乓球，每袋5个个乒乓球2元。 思考：你知道了哪些信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？ 总结5：在解决实际问题时，要找准数量关系，再根据数量关系来解答。
真题在线
1.在O里填上“＞”“＜”或“＝” 21×20O400 30×30O900 27×40O1200 23×20O33×10 小朋友平均每分钟步行48米，19分钟能到电影院吗？ 3.一辆货车从甲地到乙地，上午9：00出发，晚上10：00到达。如果这辆货车平均每小时行驶83千米，甲乙两地相距多少千米？ 4.希望幼儿园准备买24件表演服，请问最少需要多少钱？最多呢？
变式训练
1、两位数乘两位数的积，最大是（ ），最小是（ ）。
2、49×31的积是( )位数，积大约是 )。 3、25×3×6=25×( ) ( )÷6=60……5 4、一张作文纸共21行，每行18个格子。这张纸一共大约有( )个格子。 5、李师傅平均每天加工10个零件，二月份工作22天能加工( )个零件。 6、50个20相加得（ ）； 1乘360得（ ）。 7、28×53的得数比（ ）大1，比（ ）小1。 列竖式计算下面各题。
83×26= 33×66= 80×59= 26×47= 50×25= 21×44=
随堂检测
1.工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？ 初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班共53名同学的压岁钱共有多少元？ 新亚文具柜一天卖出18盒钢笔，每盒12枝，一共卖出多少枝？ 一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐多少人？
列竖式计算下面各题： 25×50= 40×19= 24×55= 11×87= 86×74= 93×91=
教学反思

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