资源简介

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计算机网络 教学设计
课题 计算机网络 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本课《计算机网络》是浙教版2023信息科技七年级第一单元《认识互联网》中的第1课。本课将介绍计算机网络的基本概念、分类和功能，并通过绘制网络示意图的方式帮助学生深入理解计算机网络的结构和组成。此外，本课还将回顾我国计算机的发展历程，让学生感受计算机技术的发展给社会发展带来的深刻影响。通过本课的学习，学生将为后续学习网络知识和应用打下坚实的基础。
学习目标 信息意识：通过了解我国计算机的发展历程，感受计算机技术的发展给社会发展带来的深刻影响，增强对信息时代的认识和适应能力。同时，在了解计算机网络的概念、分类和功能的过程中，能够敏锐地意识到网络信息安全的重要性，并能够积极采取措施进行防范。计算思维：能够运用计算机网络的相关概念和分类方法，分析、解决网络问题。同时，在解决问题的过程中，能够运用计算思维的方法，进行问题建模、算法设计和实施。数字化学习与创新：通过绘制网络示意图的方式，提高对计算机网络结构的认识和理解能力。同时，能够运用网络资源进行自主学习和创新实践，增强自身的创新意识和能力。信息社会责任：了解计算机网络在社会中的重要作用和影响，认识到自己在网络社会中的责任和义务。同时，能够遵守网络道德和法律法规，积极维护网络秩序和社会安全。
重点 了解计算机的发展
难点 掌握计算机网络、计算机网络分类
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过展示计算机的发展历程和现代应用场景的图片和视频，引导学生回忆自己使用计算机的经历，激发学生对本课内容的兴趣。 观看图片和视频，回顾计算机的发展历程和自己的使用经历。
通过展示计算机的发展历程和应用场景，让学生对计算机的发展和应用有更全面的了解，激发学生的学习兴趣和热情。
讲授新课 讲解计算机网络的基本概念、分类、功能和发展历程，通过实例帮助学生理解不同类型的计算机网络及其特点；同时介绍我国计算机的发展历程和成就，让学生感受计算机技术的发展给社会发展带来的深刻影响。计算机网络的基本概念、分类、功能和发展历程：
计算机网络是一种将多个计算机或设备连接起来，通过数据链路进行通信和资源共享的系统。它可以是局域网（LAN）、广域网（WAN）或互联网（Internet）等形式。
局域网（LAN）：局域网是一种在有限区域内连接计算机和其他设备的网络，通常是在建筑物内或相邻建筑物之间。局域网通常由一个组织或公司拥有和管理，用于连接其内部设备和服务器，实现文件共享、电子邮件、打印等应用。
广域网（WAN）：广域网是一种跨越较大地理区域的网络，它将不同地区的局域网连接在一起，实现更大范围的数据传输和资源共享。广域网通常由电信运营商或服务提供商提供，使用公共网络（如电话线、光纤等）进行连接。
互联网（Internet）：互联网是由各种不同类型的计算机网络相互连接而成的一个全球性网络，它通过TCP/IP协议实现通信和资源共享。互联网已成为人们获取信息、交流沟通、购物、娱乐等日常生活的重要工具。
计算机网络的功能：
计算机网络的主要功能包括数据传输、资源共享、远程登录、分布式处理等。数据传输是指在网络中发送和接收数据；资源共享是指网络中的计算机可以共享文件、打印机、硬盘等资源；远程登录是指通过网络远程访问其他计算机；分布式处理是指通过网络将任务分成多个部分，分别由不同的计算机处理，以提高处理效率。
计算机网络的发展历程：
计算机网络的发展经历了多个阶段。最初的计算机网络是单个计算机之间的连接，后来逐渐演变为多个计算机之间的连接和通信。随着技术的不断发展，计算机网络逐渐形成了现代的互联网体系结构，实现了全球范围内的信息交流和资源共享
听讲、思考、回答问题；通过小组讨论和案例分析等方式，深入理解计算机网络在现代社会中的重要性和应用领域。 通过讲解和实例分析，让学生掌握计算机网络的基本概念和分类，理解计算机网络在现代社会中的重要性和应用领域；同时培养学生的信息素养和自主学习能力。
课堂练习 介绍网络示意图的绘制方法和技巧，通过示范和案例分析帮助学生掌握绘制技巧；组织学生分组绘制网络示意图，并进行展示交流。
分组绘制网络示意图，并展示交流；通过观察和分析实例，加深对计算机网络结构和组成的理解。
通过绘制网络示意图的活动，培养学生的动手能力和观察能力；同时帮助学生加深对计算机网络结构和组成的理解，为后续学习打下基础。
课堂小结 回顾本课所学内容并引导学生进行思考和总结。 让学生加深对计算机网络相关知识的理解和记忆。 通过鼓励学生分享自己的学习收获和体会，增强他们的学习自信心和成就感
板书 计算机网络1.计算机的发展2.掌握计算机网络3.计算机网络分类
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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