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演进中的中国互联网 教学设计
课题 演进中的中国互联网 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本课旨在让学生了解中国互联网的发展历程，掌握移动互联网和数字中国的发展状况。通过了解中国互联网发展相关事件，梳理中国互联网发展的历史，体会互联网的快速发展历程；通过了解移动通信技术和数字中国的发展状况，感受数字中国建设带来的变化。这些内容将帮助学生更好地理解互联网在当今社会的重要性，以及数字中国建设所带来的积极影响。
学习目标 学生能够识别并理解中国互联网发展中的重要事件，及其对社会、经济、文化等方面的影响。学生能够运用计算思维分析互联网的发展趋势，理解其背后的逻辑和规律。学生能够利用互联网进行创新实践，如开展网络调研、制作个人网站或APP等。学生能够识别并抵制网络不良信息，如网络诈骗、色情内容等。
重点 了解中国互联网的发展
难点 掌握移动互联网、数字中国
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过播放一段关于中国互联网发展的视频，引导学生进入本课的主题。提问学生：“你们知道中国互联网的发展历程吗？”引导学生思考：“互联网的快速发展对人们的生活产生了哪些影响？” 观看视频，了解中国互联网的发展历程。思考并回答老师的问题。进入讨论，分享各自对于互联网发展的看法。 通过视频和提问的方式，引导学生了解中国互联网的发展历程，并激发他们对互联网发展的兴趣。同时，通过讨论的方式，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的思维能力和语言表达能力。
讲授新课 环节一：互联网的基本概念和功能引入话题：互联网是全球最大的信息交流网络，它连接了全球各地的计算机和各种网络，使得人们可以随时随地传递和获取信息。今天，我们将探讨互联网的基本概念和功能。基本概念：互联网是由多个计算机网络相互连接而成，它采用TCP/IP协议进行数据传输和通信。它是一个虚拟的网络，可以让人们在全球范围内进行信息交流和共享资源。功能介绍：互联网的主要功能包括信息浏览、电子邮件、文件传输、网络购物、远程登录等。人们可以通过浏览器访问各种网站，获取所需的信息和资料；同时，也可以通过电子邮件与他人进行沟通交流；此外，互联网还提供了各种在线服务，如在线购物、在线支付、在线教育等。环节二：中国互联网的发展历程引入话题：中国互联网的发展历程是一个充满变革和创新的历史。在这个过程中，许多关键事件和发展趋势起到了重要的作用。今天，我们将一起探讨中国互联网的发展历程。早期发展：中国互联网的早期发展可以追溯到1990年代初期。当时，中国的互联网基础设施还比较薄弱，网络连接速度也非常缓慢。在这个阶段，中国开始建立自己的计算机互联网网络，一些科研机构和大学成为了最早接触互联网的机构。关键事件：随着时间的推移，一些关键事件对中国互联网的发展产生了深远的影响。其中，最具有标志性的事件是中国加入国际互联网（Internet）的1994年。这一事件标志着中国正式加入了全球互联网大家庭，为中国的互联网发展打开了新的篇章。发展趋势：近年来，中国互联网的发展趋势越来越明显。随着技术的不断进步和创新，中国的互联网基础设施不断完善，网络连接速度也越来越快。同时，政府出台了一系列有利于互联网发展的政策，为互联网的发展提供了良好的环境。未来，中国互联网将继续保持快速发展的态势，向着更加智能化、网络化、数字化的方向发展。环节三：移动互联网和数字中国的概念及其发展状况引入话题：随着互联网技术的不断发展，移动互联网和数字中国建设成为了推动中国发展的重要力量。今天，我们将探讨移动互联网和数字中国的概念及其发展状况。移动互联网的概念：移动互联网是指通过移动设备（如手机、平板电脑等）访问互联网的技术和服务。随着智能手机和移动网络的普及，移动互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。数字中国的概念：数字中国是指通过数字化技术和手段，推动中国的经济、社会和文化等各个领域的发展和转型。数字中国建设涉及到多个方面，包括数字政府、数字产业、数字教育和数字文化等。发展状况：近年来，移动互联网和数字中国建设得到了迅速的发展。中国已经成为全球最大的移动支付市场和移动社交媒体市场之一。同时，数字技术在医疗、教育、交通等领域得到了广泛应用。例如，数字化技术可以帮助政府提高治理效率和服务水平；数字化技术可以推动产业升级和转型；数字化技术可以提高教育质量和学习效果；数字化技术可以改善医疗服务和健康管理；数字化技术可以丰富文化内容和传承文化遗产等。环节四：案例分析——数字中国建设带来的变化引入话题：为了更好地理解数字中国建设带来的变化，我们可以分析一些具体的案例。今天，我们将通过一些案例来探讨数字中国建设带来的积极影响和变化。 听讲并理解互联网的基本概念和功能。认真听取老师的讲解，记录关于中国互联网发展历程的关键事件和发展趋势。了解移动互联网和数字中国的概念及其发展状况。分析案例，思考数字中国建设带来的变化。 通过讲解的方式，使学生了解互联网的基本概念和功能，以及中国互联网的发展历程和趋势。同时，通过案例分析的方式，帮助学生更好地理解数字中国建设带来的变化，并为后续的课堂练习打下基础。
课堂练习 给出一些关于中国互联网发展历程的关键词，要求学生通过小组讨论的方式，梳理出这些关键词的时间顺序和关联性。分组展示讨论成果，并接受其他小组的提问和质疑。对学生的讨论成果进行点评和总结。 小组讨论，梳理出关于中国互联网发展历程的关键词的时间顺序和关联性。积极回答问题，展示讨论成果。认真听取老师的点评和总结，对自己的讨论成果进行反思和改进。 通过小组讨论的方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和团队合作精神。同时，通过点评和总结的方式，帮助学生更好地理解中国互联网的发展历程和趋势，以及移动互联网和数字中国的发展状况。
课堂小结 引导学生思考：“互联网的未来发展趋势是什么？”布置课后作业：“请同学们回家后，用自己的话总结出本课的主要内容” 对本课的内容进行回顾和总结。 强调互联网的快速发展对人们的生活、工作和学习带来的积极影响。
板书 演进中的中国互联网中国互联网的发展移动互联网数字中国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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