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演进中的中国互联网 教学设计
课题 演进中的中国互联网 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本课将介绍中国互联网的发展历程，以及移动互联网和数字中国的发展状况。通过了解中国互联网发展相关事件，学生将梳理中国互联网发展的历史，体会互联网的快速发展历程。同时，学生还将了解移动通信技术和数字中国的发展状况，感受数字中国建设带来的变化。这些内容将帮助学生更好地理解互联网在当今社会的重要性，以及它如何改变我们的生活和工作方式。
学习目标 信息意识：了解中国互联网的发展历程，认识到互联网在社会发展中的重要作用。计算思维：理解移动互联网和数字中国的概念及其发展。分析中国互联网发展的主要推动因素和关键事件。数字化学习与创造：利用互联网进行自主学习，获取和整理关于中国互联网发展的相关资料。信息社会责任：了解并遵守与互联网相关的法律法规和道德规范。认识到网络安全的重要性，保护个人和集体的信息安全。
重点 了解中国互联网的发展
难点 掌握移动互联网、数字中国
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 提问：“你们知道中国互联网的发展历程吗？你们对移动互联网和数字中国有什么了解？”引导学生思考并回答问题。 思考问题，回答老师提问。互相交流，分享自己了解到的信息。 引导学生回顾已有知识，激发学习兴趣。通过提问和交流，了解学生对互联网、移动互联网和数字中国的认知水平。营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。
讲授新课 讲解中国互联网的发展历程，包括关键事件和推动因素。介绍移动互联网和数字中国的概念及发展状况。播放相关视频资料，加深学生对知识的理解。引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟。教师讲授新课：环节一：中国互联网的发展历程引入话题：中国互联网的发展历程是一个充满变革和创新的历史。在这个过程中，许多关键事件和推动因素起到了重要的作用。今天，我们将一起探讨中国互联网的发展历程，了解其中的重要事件和推动力量。早期发展：中国互联网的早期发展可以追溯到1990年代初期。当时，中国的互联网基础设施还比较薄弱，网络连接速度也非常缓慢。在这个阶段，中国开始建立自己的计算机互联网网络，一些科研机构和大学成为了最早接触互联网的机构。关键事件：随着时间的推移，一些关键事件对中国互联网的发展产生了深远的影响。其中，最具有标志性的事件是中国加入国际互联网（Internet）的1994年。这一事件标志着中国正式加入了全球互联网大家庭，为中国的互联网发展打开了新的篇章。推动因素：中国互联网的发展受到了多种因素的推动。其中，最重要的是技术的不断进步和创新。随着互联网技术的不断发展，中国的互联网基础设施不断完善，网络连接速度也越来越快。此外，政策的支持也是推动中国互联网发展的重要因素之一。政府出台了一系列有利于互联网发展的政策，为互联网的发展提供了良好的环境。环节二：移动互联网和数字中国的概念及发展状况移动互联网的概念：移动互联网是指通过移动设备（如手机、平板电脑等）访问互联网的技术和服务。随着智能手机和移动网络的普及，移动互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。数字中国的概念：数字中国是指通过数字化技术和手段，推动中国的经济、社会和文化等各个领域的发展和转型。数字中国建设涉及到多个方面，包括数字政府、数字产业、数字教育和数字文化等。发展状况：近年来，中国的移动互联网得到了迅速的发展。中国已经成为全球最大的移动支付市场和移动社交媒体市场之一。同时，数字中国建设也在不断推进，数字技术在医疗、教育、交通等领域得到了广泛应用。环节三：相关视频资料的播放为了加深学生对知识的理解，教师可以播放一些与主题相关的视频资料。例如，可以播放一些关于中国互联网发展历程的纪录片或新闻报道，让学生更加直观地了解中国互联网的发展历程和推动因素。同时，也可以播放一些关于移动互联网和数字中国建设的视频资料，让学生了解这些领域的概念和发展状况。环节四：引导学生进行小组讨论并分享自己的理解和感悟在课程结束之前，教师可以引导学生进行小组讨论，分享自己对于中国互联网发展历程、移动互联网和数字中国建设的理解和感悟。通过小组讨论的方式，可以让学生更加深入地思考问题，并从不同的角度看待这些领域的发展。同时，也可以让学生更好地理解和掌握所学知识。 认真听讲，记录笔记。观看视频资料，加深对中国互联网发展的了解。小组讨论，分享自己的看法和感悟。 帮助学生全面了解中国互联网的发展历程和移动互联网、数字中国的发展状况。通过视频资料和小组讨论，加深学生对知识的理解和掌握。培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学习效果。
课堂练习 设计相关练习题，如选择题、填空题等，检验学生对知识的掌握情况。引导学生进行思考和解答。对学生的回答进行点评和指导。 认真完成练习题，积极思考和解答问题。与同学交流，互相学习。对自己的答案进行反思和修正。 通过课堂练习，检验学生对知识的掌握情况，巩固所学知识。培养学生的思考能力和解决问题的能力，提高学习效果。帮助学生发现自己的不足之处，及时调整学习策略。
课堂小结 对学生的学习情况进行总结和评价。引导学生进行自我反思和总结。 认真听讲，回顾本节课所学内容。 总结本节课所学的知识点，强调重点和难点。
板书 演进中的中国互联网中国互联网的发展移动互联网数字中国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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