资源简介

教学内容 冀教版小学三年级数学上册第二单元第24、25页。
课题 4.三位数乘一位数的笔算 第 周 课时安排 　1课时
教学目标 1.结合具体事例,经历自主尝试三位数乘一位数计算方法的过程。 2.掌握三位数乘一位数的笔算方法,会正确计算三位数乘一位数。 3.能积极参与自主尝试活动,主动与同学交流自己的算法,获得积极的体验。
教学重难点 能正确计算三位数乘一位数的乘法
教具准备 多媒体课件、口算题卡
教 学 过 程 教学设计 二次备课
一、前置学习 1.口算 13×3= 42×2= 13×6 = 31×3 = 二、探究新知 1.出示教材中的问题情境,让学生了解三种动物体重的相关信息。个别提问。 2.提出问题(1)：一头牛的体重是多少千克？小组讨论:怎样计算一头牛的体重 画出线段表示一只雄狮和一头牛体重的关系,然后师生列出乘法算式：223×3= 3.鼓励学生自主尝试计算,然后交流学生计算的方法和结果。学生说教师板书,最后强调:用一位数3分别去乘223每一位上的数,乘哪一位上的数,积就写在哪一位的下面。 223×3=699（千克） 2 2 3 × 3 6 9 9 4.提出问题(2)：一头大象的体重是多少千克？师生共同分析大象体重和牛体重之间的关系,并画出线段图表示,然后列出乘法算式：669×5。 5.教师提示669×5计算比较复杂,鼓励学生自己尝试计算。 　
让学生在已有知识的基础上,经历自己尝试计算一位数乘三位数连续进位乘法的过程,培养学生自主学习和知识迁移的能力。学生自主计算,教师巡视,个别指导。 三、反馈点拨 1.集体讲解，个别提问积十位上的4和百位上的3是怎样算出来的？ 2.小结笔算方法：计算时从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位上的数，乘到哪一位满几十，就向前一位进几。 四、巩固练习 课堂练习：课本25页试一试 课堂小结笔算方法：计算时从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位上的数，乘到哪一位满几十，就向前一位进几。 作业布置：书本25页练一练第3题。 同步练习相关内容。 五、当堂检测 课本练一练第1、2题 六、板书设计： 三位数乘一位数的笔算 2 2 3 6 6 9 × 3 × 5 6 9 3 3 4 5 计算时从个位乘起，用一位数分别乘多位数的每一位上的数，乘到哪一位满几十，就向前一位进几。
【教学反思】
　本课是在学生掌握了两位数乘一位数笔算方法的基础上学习的,重点是掌握三位数乘一位数的笔算方法,实际是两位数乘一位数笔算的拓展,没有难度,放手让学生通过知识的迁移,自己列式计算,交流过程和结果,总结出三位数乘一位数的计算方法。例2
中第一次出现借助画线段图弄清楚牛的体重和雄狮体重之间的关系,我做重点讲解,让学生体会数形结合的数学思想。
　缺少易错题分析练习。在巡视中发现不少同学会忘记加进位数,让学生多练多做。
　再教学时,问题(2)可以放手让学生画线段图表示题中的数量关系,让学生体验数形结合思想在解决问题中的重要作用,为今后继续学习数学打下坚实基础。

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