资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
互联网应用体验 教学设计
课题 互联网应用体验 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本课将带领学生体验互联网学习、生活和交流的魅力。通过在线学习和线下学习的对比，学生将感受到互联网学习的便捷和高效。同时，学生将学会如何利用互联网资源进行自主学习和合作学习，提升学习效率。在互联网生活和交流的体验中，学生将了解到网络生活的丰富多彩，感受到互联网给人们的生活带来的巨大改变。此外，本课还将强调网络安全的重要性，教育学生在互联网应用中保持警惕，提高网络信息安全意识，养成文明的网络习惯。
学习目标 信息意识：通过本课的学习，学生将了解互联网学习的概念、特点、方式和优势，认识到互联网在信息时代的重要性，形成积极利用互联网进行学习的意识。计算思维：学生将通过分析互联网学习资源、网络生活应用和互联网交流的案例，理解并掌握互联网应用的基本原理和方法，培养利用信息技术解决问题的能力。数字化学习与创新：学生将通过实际操作，体验互联网学习的过程，感受线上线下学习的差异，根据学习需求有效搜索学习资源，具备利用互联网进行自主学习和合作学习的能力。同时，学生将了解互联网生活的应用特征，感受互联网给人们的生活带来的改变，激发对数字化学习和创新的热情。信息社会责任：学生将在互联网应用过程中了解其安全隐患，提升网络信息安全意识，养成网络文明习惯，承担起在信息社会中的责任。
重点 了解互联网学习
难点 掌握互联网生活、互联网交流
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 提问：同学们，你们平时在学习中会用到哪些互联网应用呢？引导学生分享自己使用互联网学习的经历和感受。 自由发言，分享自己使用互联网学习的经历和感受。 通过提问和引导学生自主发言，激发学生对互联网学习的兴趣和热情。让学生感受到互联网学习的便捷和高效，为后续的教学做好铺垫。
讲授新课 环节一：互联网学习的体验介绍互联网学习的概念和特点。演示如何在网上搜索学习资源，并展示一些常用的学习网站。环节二：互联网生活与交流的体验介绍互联网生活和交流的概念及应用。演示如何在网上进行社交活动，并展示一些常用的社交平台。环节三：网络信息安全与网络文明习惯的培养介绍网络信息安全的概念及重要性。通过案例分析，让学生了解网络信息安全的风险及应对措施。强调网络文明习惯的重要性，引导学生养成正确的网络行为习惯。
观看演示，了解互联网学习的基本概念和特点。尝试在网上搜索学习资源，并浏览一些学习网站。观看演示，了解互联网生活和交流的基本概念及应用。尝试在网上进行社交活动，并使用一些社交平台。听讲并记录关键信息，了解网络信息安全的基本概念及重要性。通过案例分析，思考网络信息安全的风险及应对措施。自我反思并讨论网络文明习惯的重要性，自觉养成正确的网络行为习惯。 让学生了解互联网学习的概念和特点，认识到其重要性。培养学生的信息搜索和整理能力，为后续的自主学习打下基础。让学生了解互联网生活和交流的概念及应用，感受其给人们的生活带来的改变。培养学生的社交能力和网络素养，为后续的网络生活打下基础。
课堂练习 组织学生进行互联网生活和交流的体验活动，了解网络生活的应用特征和感受互联网带来的改变。 体验互联网生活和交流，记录自己的感受和变化。 通过课堂练习，让学生掌握互联网学习的技巧和方法，提高自主学习和合作学习的能力。
课堂小结 讲解网络安全知识和网络文明习惯的重要性，引导学生提高网络信息安全意识和养成网络文明习惯 听取教师讲解网络安全知识和网络文明习惯的重要性，思考并回答问题。 通过课堂小结，让学生回顾本课所学内容，加深对互联网应用体验的理解和认识。
板书 互联网应用体验互联网学习互联网生活互联网交流
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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