资源简介

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互联网应用体验 教学设计
课题 互联网应用体验 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本课将带领学生全面体验互联网应用，包括互联网学习和互联网生活与交流。通过实际操作，学生将了解到线上线下学习的差异，学习如何有效搜索学习资源，并利用互联网进行自主学习和合作学习的能力。同时，学生也将感受到互联网给人们的生活带来的改变，以及互联网应用过程中可能存在的安全隐患。通过这些体验，学生将养成网络文明习惯，提升网络信息安全意识。
学习目标 信息意识：通过体验互联网学习、生活和交流，学生将更好地理解互联网作为信息传递和交流工具的重要作用，认识到互联网信息资源的丰富性和多样性，以及互联网对人们生活和学习的影响。计算思维：学生将学会利用互联网进行自主学习和合作学习，掌握利用搜索引擎等工具有效搜索学习资源的方法，理解并运用网络化的思维方式解决问题。数字化学习与创新：通过线上线下学习的对比，学生将感受到互联网学习的便捷和高效，培养利用互联网进行创新学习和实践的能力，提升数字化时代的自主学习和创新能力。信息社会责任：学生将认识到互联网应用中的安全隐患，提高网络信息安全意识，养成网络文明习惯，承担起在互联网时代的信息社会责任。
重点 了解互联网学习
难点 掌握互联网生活、互联网交流
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过引导学生观看互联网应用的视频，激发学生对互联网学习的兴趣和热情。同时，向学生提出本课的学习目标，明确学习任务。 观看互联网应用的相关视频，了解互联网学习的特点和应用。 通过了解互联网生活和交流的应用特征，让学生感受到互联网给人们的生活带来的改变
讲授新课 首先，介绍互联网学习的概念和特点，引导学生了解互联网学习的优势和局限性。通过实例演示，让学生掌握如何利用互联网进行自主学习和合作学习。其次，讲解互联网生活和交流的应用特征，让学生感受到互联网给人们的生活带来的改变。通过案例分析，让学生了解网络生活的安全隐含，提高网络信息安全意识。最后，强调网络文明习惯的重要性，引导学生养成网络文明习惯。 认真听讲，思考教师提出的问题和讲解的内容。 引导学生了解互联网学习的特点和优势，掌握如何利用互联网进行自主学习和合作学习。
课堂练习 设计一些与本课学习内容相关的练习题，让学生进行思考和回答。通过课堂练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。 根据教师的演示和讲解，进行实例操作和练习。 通过课堂练习和小组讨论等活动，巩固学生对所学知识的理解和掌握，培养学生的思维能力和创造力
课堂小结 对本课的学习内容进行总结和回顾，强调重点和难点。同时，鼓励学生通过交流和分享，加深对互联网应用体验的理解和认识。 对本课的学习内容进行总结和反思，加深对互联网应用体验的理解和认识。 通过总结与反思环节，引导学生对所学内容进行梳理和总结，加深对互联网应用体验的理解和认识。
板书 互联网应用体验互联网学习互联网生活互联网交流
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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