资源简介 第3讲 两、三位数乘一位数算式谜【知识梳理】一、末位分析:当□×1,×3,×7,×9;每个得数的个位可以是1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,且当得数个位确定时,□里可填的数只有一种情况当□×2,×4,×6,×8;每个得数的个位可以是2,4,6,8,0,且当得数个位确定时,□里可填的数有两种情况。当□×5,得数的个位数可以是0或5,且当得数个位数确定是0时,□填偶数,当得数个位数确定是5时,□填奇数。当□×0,得数的个位数只能是0,所以□里可以填任意数。末位由于没有进位的影响,比较容易推断,当末位的三个位置中只有一个未知时,可用末位分析法,注意多种可能性。二、首位分析:1、注意枚举出所有情况2、注意进位【典例精讲】【例题1】补全下面的竖式。【答案】1312×7=9184【解析】第二个乘数是7,而乘积末位为4,可以判断出第一个乘数的末位是2,然后从低位到高位依次填出乘积的数字。【训练1】补全下面的竖式。【答案】145×5=725【解析】利用末位分析可得:145×5=725。【例题2】补全下面的竖式。【答案】123×3=369【解析】从个位开始,第一个乘数的末位是3,乘积的末位是9,判断出第二个乘数是3,再看十位第一个乘数的十位是2,再填出乘积的百位是3。【训练2】补全下面的竖式。【答案】272×3=816【解析】利用末位分析可得:272×3=816。【例题3】补全下面的竖式。【答案】682×4=2728【解析】从个位开始,第一个乘数的个位可能是2或7,再看十位8乘4得乘积的十位是2,所以个位没有向十位进位,从而判断出第一个乘数的个位是2,然后判断第一个乘数的百位数字乘4加进位3得出一个7,所以第一个乘数的百位是1或6,又根据百位向千位有进位判断为6。【训练3】补全下面的竖式。【答案】513×9=4617【解析】利用末位分析可得:513×9=4617。【例题4】如下图的竖式,请写出A的所有情况。【答案】1、2、3【解析】3乘A是一位数,可以是1、2、3、4以及4以上就太大了。【训练4】如下图的竖式,请写出A的所有情况。【答案】8【解析】首位分析,9乘A等于七十多,A可以是8,9太大了,7太小了,所以A只能取8。【例题5】补全下面的竖式。【答案】922×7=6454【解析】题中末位数字只有一个已知,无法利用尾数进行判断,不妨试试用乘数与乘积的首位分析,9和谁相乘能得到60多呢?只能是6和7,但是要考虑中间未知的数,可以用6去试,第一个乘数中间只能是9,进5,加上54,还是小于60,所以只能是7,乘积的十位上是5,个位又向十位进1,故中间的乘数与7相乘,末位要有4,只能是2,最后看乘数百位,7乘9,加进位1。【训练5】补全下面的竖式。【答案】746×9=6714【解析】利用末位分析以及首位分析可得:746×9=6714。【例题6】补全下面的竖式。【答案】423×9=3807【解析】根据首位判断,第二个乘数为8或9,又因为个位的结果是7,所以判断出第二个乘数为9,则第一个乘数的末位是3,然后算出结果。【训练6】补全下面的竖式。【答案】813×7=5691【解析】利用末位分析以及首位分析可得:813×7=5691。【能力提升】【答案】31×7=217,33×9=297,39×3=117【解析】从末位分析,几乘几的末位是7,发现有1×7、7×1、3×9、9×3,逐个尝试,发现有三个符合题目要求,分别是31×7=217、33×9=297、39×3=117。【课后巩固】1、请看下面竖式,乘积为_______【答案】74【解析】先从末位分析,37×2=74。2、请看下面竖式,乘积为_______【答案】261【解析】先从末位分析,29×9=261。3、请看下面竖式,乘积为_______【答案】9645【解析】先从末位分析,3215×3=9645。4、请看下面竖式,下列正确的选项是_______A、A的取值只能是9 B、A的取值只能是8 C、A的取值可以是7【答案】A【解析】A的取值只能是9,即选A。5、请看下面竖式,下列正确的选项是_______A、A的取值只能是9 B、A的取值只能是8 C、A的取值可以是8或9【答案】C【解析】A的取值可以是8或9,即选C。6、请看下面竖式,乘积为_______【答案】801【解析】先从首位分析,89×9=801。7、请看下面竖式,乘积为_______【答案】6714【解析】先从首位分析,746×9=6714。8、请看下面竖式,乘积为_______【答案】306【解析】利用首位末位分析,153×2=306。9、请看下面竖式,乘积为_______【答案】616【解析】利用首位末位分析,154×4=616。10、请看下面竖式,乘积为_______【答案】5517【解析】利用首位末位分析613×9=5517。第3讲 两、三位数乘一位数算式谜【知识梳理】一、末位分析:当□×1,×3,×7,×9;每个得数的个位可以是1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,且当得数个位确定时,□里可填的数只有一种情况当□×2,×4,×6,×8;每个得数的个位可以是2,4,6,8,0,且当得数个位确定时,□里可填的数有两种情况。当□×5,得数的个位数可以是0或5,且当得数个位数确定是0时,□填偶数,当得数个位数确定是5时,□填奇数。当□×0,得数的个位数只能是0,所以□里可以填任意数。末位由于没有进位的影响,比较容易推断,当末位的三个位置中只有一个未知时,可用末位分析法,注意多种可能性。二、首位分析:1、注意枚举出所有情况2、注意进位【典例精讲】【例题1】补全下面的竖式。【训练1】补全下面的竖式。【例题2】补全下面的竖式。【训练2】补全下面的竖式。【例题3】补全下面的竖式。【训练3】补全下面的竖式。【例题4】如下图的竖式,请写出A的所有情况。【训练4】如下图的竖式,请写出A的所有情况。【例题5】补全下面的竖式。【训练5】补全下面的竖式。【例题6】补全下面的竖式。【训练6】补全下面的竖式。【能力提升】【课后巩固】1、请看下面竖式,乘积为_______2、请看下面竖式,乘积为_______3、请看下面竖式,乘积为_______4、请看下面竖式,下列正确的选项是_______A、A的取值只能是9 B、A的取值只能是8 C、A的取值可以是75、请看下面竖式,下列正确的选项是_______A、A的取值只能是9 B、A的取值只能是8 C、A的取值可以是8或96、请看下面竖式,乘积为_______7、请看下面竖式,乘积为_______8、请看下面竖式,乘积为_______9、请看下面竖式,乘积为_______10、请看下面竖式,乘积为_______ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【寒假讲义】苏教版小学数学三年级寒假提高讲义-第3讲 两、三位数乘一位数算式谜(学生版).docx 【寒假讲义】苏教版小学数学三年级寒假提高讲义-第3讲 两、三位数乘一位数算式谜(教师版).docx