资源简介

(共36张PPT)
《构思作品并准备视频素材》
沪科版信息技术
七年级下
内容总览
目录
05
知识拓展
07
板书设计
课堂总结
06
获取视频素材
04
构思视频作品
03
教学目标
01
新知导入
02
教学目标
1、信息意识：能够理解并重视信息在各种领域中的作用和影响，学会使用合适的工具和资源来收集、整理和评估信息。
2、计算思维：能够学会解决问题和分析复杂的情境，发展对模式和规律的识别和应用能力。
3、数字化学习与创新：通过数字化手段创造新的想法和解决方案，学会使用数字工具进行学习和创新。
4、信息社会责任：能够加强对信息分享和隐私保护的认识，培养在数字环境中负责任的行为和态度。
新知导入
艺术节到了，学校举办了一场文艺会演。舞台上，同学们载歌载舞:舞台下，小记者们拿着摄像机、手机等数码设备，穿梭往来，记录着舞台上的精彩演出。不久之后，经小记者们编辑制作而成的视频作品就在校园网上播出，展现了同学们的青春风采。本单元我们将学习多种获取视频的方法，掌握编辑加工视频的基本技能，像小记者那样制作一个完整的视频作品。
新知导入
制作一个完整的视频作品一般需要经过“构思视频作品”“获取视频素材”“编辑加工视频”“添加其他素材”“保存并导出视频”五个步骤。每个步骤都对最后视频作品的完成起着重要作用。
本活动中，我们将根据主题设计、构思视频作品，然后通过不同的方式采集相关的视频素材。
03、构思视频作品
新知讲解
围绕着学校最近举办的文艺会演活动，制作一个能够突出表现学生精彩演出的视频我们可以从主题内容和技术实现两个角度对视频作品进行设计、构思。
从主题内容角度看，需要思考作品想表达的主题，根据作品主题获取相关的视频素材。
新知讲解
从技术实现角度看，需要梳理完成视频作品的步骤，以及各步骤中具体所要实施的操作内容和具体构思，如表 2-1-1 所示。
步骤名称 操作内容 具体构思
获取视频素材 现场拍摄 两台拍摄设备，一台作为主机位拍摄舞台表演者，一台作为辅助机位跟拍表演者并拍摄现场演出环境
网络下载 通过视频素材网站下载
从光盘中获取 从学校影视中心借阅光盘，拷贝素材
编辑加工视频 拆分视频 只截取表演者表现最精彩的部分
添加转场效果 设置合适的转场效果，使视频片段间平滑过渡
设置画面风格 根据视频内容设定画面风格
添加其他素材 添加贴图 贴图要有趣、有助于视频画面的表达
添加字幕 根据画面内容添加字幕 (节目名称、表演者信息 )
添加背景音乐 根据主题选择一个合适的背景音乐
导出视频 导出视频 保存并导出视频
新知讲解
在“获取视频素材”阶段，通过浏览文艺会演上节目的清单，了解文艺会演的内容规划所需拍摄设备的数量和拍摄方式。例如，一台设备作为主机位拍摄舞台的全景，设备作为辅助机位跟拍表演者。此外，还可以通过网络下载，从光盘中拷贝等方式获取视频素材。
新知讲解
在“编辑加工视频”阶段，首先要设置视频素材编辑顺序，可以根据表演者出场的次序或者项目类型进行剪辑。为了表现出同学们的青春风采，需要删除视频中冗余的镜头(演出开始前的空白镜头，表演者离场的镜头等)，保留每一位表演者表现最精彩的部分，例如演唱的高潮，舞者最美的舞姿，小品表演者最引人注目的一段。通过添加不同的转场效果，使不同的视频片段能够平滑过渡。根据每个视频片段表达的内容设置画面风格，例如为古典舞蹈的画面添加比较柔美的画面风格，强化表演者的表演效果。
新知讲解
视频编辑加工完成后，还可以为视频添加一些贴图、字幕和背景音乐，完善视频作品。
说说做做
学校最近将举办科技节活动，到时会有很多精彩的科技项目展出，学校想将科技节上学生的表现及其作品制作成视频，放在校园网主页上展示。现邀请你帮忙构思视频作品。
(1)对视频作品主题内容的构思
答：
主题： "创意之光"
概念：通过展示学生们的创意作品、表演和艺术成就，以及他们对创作灵感的分享，强调创造力和创新。
拍摄内容：学生创意作品的展示、舞台表演、艺术家采访和工作室内景。
说说做做
(2)对视频作品技术实现的梳理
步骤名称 操作内容 具体构思
获取视频素材 现场拍摄 找到合适的场景，用多摄像机多角度拍摄
网络下载 在网络上找到一些比较符合主题的视频进行使用
从光盘中获取 可以从资料库内部找到符合主题光盘获取视频
编辑加工视频 拆分视频 把拍摄的视频做高潮部分拆分
添加转场效果 把所有高潮部分视频组合并添加转场
设置画面风格 对视频画面风格进行设置符合主题
添加其他素材 添加贴图 对于一些内容进行贴图处理更好
添加字幕 添加字幕让视频逻辑更加清晰
添加背景音乐 添加符合主题的背景音乐让视频更生动
04、获取视频素材
新知讲解
利用数码摄像机、数码相机、智能手机或者平板电脑等设备来拍摄视频是最常见的获取视频的方式。要获取学校文艺会演的视频，我们可以选用数码相机进行拍摄，如图2-1-1所示。
1、现场拍摄
新知讲解
(1) 在文艺会演的舞台前，选择合适的位置固定数码相机。在数码相机的拍摄模式中选择“录像”功能。
(2)演出快要开始前，镜头对准需要拍摄的场景，按一下“录制”按钮开始录制。
(3)节目结束后，再按一下“录制”按钮停止录制，完成视频素材的拍摄。
(4)通过数据线将数码相机与计算机进行连接，如图 2-1-2 所示，或取出存储卡，利用读卡器将录制的数字视频文件直接复制到计算机中，如图 2-1-3 所示，从而获得所拍摄的视频文件如果是带有 Wi-Fi功能的数码相机，则可以通过无线传输的方式直接将视频导入计算机中。
新知讲解
为了确保拍摄顺利进行，在拍摄之前需要了解文艺会演的时间长度，为数码相机准备好足够的备用电池。根据现场情况，支起三脚架，确定数码相机的机位等。
新知讲解
数码相机体积较大而且较重，通常固定在一个位置，用于拍摄整个舞台的场景。而舞台上的细节可以采用一些比较轻便的设备，如智能手机、平板电脑等进行手持拍摄。这些设备的使用方法与数码相机相似，同时兼具拍照的功能，在拍摄的过程中，可以切换至拍照模式拍摄照片。
当前智能手机拍摄视频的功能越来越强大，但它毕竟不是专业设备，所以想要拍出较佳质量的视频，获得更多的视频素材，拍摄时可以使用以下几个简单、实用的小技巧。
为适应常规视频大多横向布局这一特点，尽量采取横屏的方式拍摄，如图 2-1-4所示。
为拍出稳定的画面，可运用支架、防抖手持云台等设备控制智能手机的抖动，如图2-1-5 所示。
知识链接—手机拍摄视频技巧
为了后期制作时有更多的素材可供选择，可以用多个手机同时拍摄，或使用同一手机从多个不同视角去拍摄同一个场景，或通过远景、中景、近景和特写等不同的景别来丰富素
材内容。
为了避免手机在拍摄时频繁改变曝光和对焦点，可关闭自动曝光和对焦功能，将其设置为手动。
知识链接—手机拍摄视频技巧
新知讲解
为了让后续制作的视频更加精彩，可以从网络上下载一些视频作为装饰等。注册并登录视频素材网站，下载需要的视频，如图 2-1-6 所示。提供视频下载服务的网站有很多，从网络上下载使用视频时，要注意这些素材的版权使用范围。
2.网络下载
新知讲解
学校的影视中心积累了很多视频素材，这些视频素材都存储在光盘中，可以借阅这些光盘，有选择地从中拷贝需要的视频素材。
3.从光盘中取
说说做做
1.尝试利用数码相机拍摄一段视频，与同学们讨论拍摄视频时的注意事项。
答：
（1）确保拍摄场地有足够的光线，以获得清晰的画面。
（2）保持相机的稳定性，避免抖动和模糊的画面。
说说做做
2.选择一种摄像设备，拍摄“记录我们的青春风采”的视频素材
答：我选的设备是手机
（1）方便进行即时拍摄，不需要额外的摄像设备。
（2）手机相机通常较为小巧轻便，能够在狭小的空间中自由移动。
说说做做
3.搜索视频素材网站，尝试从网站上下载一些供个人免费使用的视频素材。
通过不同途径获取的视频文件，其格式也不尽相同。例如，有的数码摄像机录制的视频格式是 MP4格式，有的则是 AVI格式。在使用、编辑这些视频时，由于格式不同会出现不兼容的现象。在编辑视频之前，需要利用格式转换软件将其转换成统一的格式。MP4 格式是目前视频编辑领域常用的格式，在对视频进行编辑加工之前，可以将视频素材的格式统一转换成MP4格式。
知识链接—
视频文件格式
05、知识拓展
知识拓展
1、MP4视频格式转换
知识拓展
2、我们拍摄视频需要准备什么？
（1）摄像机或手机：用于实际拍摄的主要设备。手机通常具备高清摄像功能，是一个方便且高质量的选择。
（2）音频设备，外接麦克风：提高音频质量，在需要重视声音的场合尤为重要。
（3）灯光设备，照明设备：在低光环境下拍摄时，可能需要额外的灯光设备以确保画面明亮清晰。
知识拓展
3、我们拍摄和视频过程中需要注意什么？
（1）精心筹划：制定清晰的拍摄计划，包括场景、所需道具和演员安排等。
（2）良好的光线和音频：确保拍摄场地有足够的自然光或者适当的照明设备，以获得清晰的画面。
（3）视频构图和镜头运动：精心设计每一个镜头的构图，确保画面整洁、吸引人，控制好镜头的运动，避免过度晃动或快速移动。
知识拓展
4、我们要如何学好视频拍摄？
（1）学习基础知识：阅读相关书籍和教程：了解视频拍摄的基本理论、构图、光影等方面的知识。
（2）实践与反思：不断练习：通过实际拍摄来提升自己的技能，尝试不同的拍摄手法和风格。
（3）探索创新：尝试不同类型：尝试拍摄不同类别的视频，如纪录片、短片、音乐视频等，以扩展自己的拍摄经验。
06、课堂总结
课堂总结
通过构思作品并准备视频素材课程，我们学会了如何构思一个创意作品并准备视频素材的过程。讨论了在实际拍摄前需要仔细规划的场景，以确保视频表达清晰连贯。着重介绍了所需的器材，包括摄像机、麦克风等，并探讨了它们在视频制作中的作用。
板书设计
构思作品并准备视频素材
一、构思视频作品
二、获取视频素材
课后作业
1、上网了解如何获取视频素材
2、上网了解视频制作可以使用哪些软件
3、上网了解视频素材获取注意事项
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术 活动1 构思作品并准备视频素材
课题 构思作品并准备视频素材 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级
教材分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了计算机基础知识、网络应用与安全、后期处理软件使用等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，沪科版初中《信息技术》七年级第2学期教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
教学目标 信息意识：能够理解并重视信息在各种领域中的作用和影响，学会使用合适的工具和资源来收集、整理和评估信息。计算思维：能够学会解决问题和分析复杂的情境，发展对模式和规律的识别和应用能力。3、数字化学习与创新：通过数字化手段创造新的想法和解决方案，学会使用数字工具进行学习和创新。4、信息社会责任：能够加强对信息分享和隐私保护的认识，培养在数字环境中负责任的行为和态度。
重点 一、构思视频作品二、获取视频素材
难点 1、构思视频作品
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 艺术节到了，学校举办了一场文艺会演。舞台上，同学们载歌载舞:舞台下，小记者们拿着摄像机、手机等数码设备，穿梭往来，记录着舞台上的精彩演出。不久之后，经小记者们编辑制作而成的视频作品就在校园网上播出，展现了同学们的青春风采。本单元我们将学习多种获取视频的方法，掌握编辑加工视频的基本技能，像小记者那样制作一个完整的视频作品。制作一个完整的视频作品一般需要经过“构思视频作品”“获取视频素材”“编辑加工视频”“添加其他素材”“保存并导出视频”五个步骤。每个步骤都对最后视频作品的完成起着重要作用。本活动中，我们将根据主题设计、构思视频作品，然后通过不同的方式采集相关的视频素材。 观看通过老师讲解和学生观看视频了解生活中的视频素材。 帮助学生理解数码视频素材概念，打开课堂。
讲授新课 03 构思视频作品围绕着学校最近举办的文艺会演活动，制作一个能够突出表现学生精彩演出的视频我们可以从主题内容和技术实现两个角度对视频作品进行设计、构思。从主题内容角度看，需要思考作品想表达的主题，根据作品主题获取相关的视频素材。从技术实现角度看，需要梳理完成视频作品的步骤，以及各步骤中具体所要实施的操作内容和具体构思，如表 2-1-1 所示。在“获取视频素材”阶段，通过浏览文艺会演上节目的清单，了解文艺会演的内容规划所需拍摄设备的数量和拍摄方式。例如，一台设备作为主机位拍摄舞台的全景，设备作为辅助机位跟拍表演者。此外，还可以通过网络下载，从光盘中拷贝等方式获取视频素材。在“编辑加工视频”阶段，首先要设置视频素材编辑顺序，可以根据表演者出场的次序或者项目类型进行剪辑。为了表现出同学们的青春风采，需要删除视频中冗余的镜头(演出开始前的空白镜头，表演者离场的镜头等)，保留每一位表演者表现最精彩的部分，例如演唱的高潮，舞者最美的舞姿，小品表演者最引人注目的一段。通过添加不同的转场效果，使不同的视频片段能够平滑过渡。根据每个视频片段表达的内容设置画面风格，例如为古典舞蹈的画面添加比较柔美的画面风格，强化表演者的表演效果。视频编辑加工完成后，还可以为视频添加一些贴图、字幕和背景音乐，完善视频作品。说说做做学校最近将举办科技节活动，到时会有很多精彩的科技项目展出，学校想将科技节上学生的表现及其作品制作成视频，放在校园网主页上展示。现邀请你帮忙构思视频作品。对视频作品主题内容的构思对视频作品技术实现的梳理04获取视频素材现场拍摄利用数码摄像机、数码相机、智能手机或者平板电脑等设备来拍摄视频是最常见的获取视频的方式。要获取学校文艺会演的视频，我们可以选用数码相机进行拍摄，如图2-1-1所示。(1) 在文艺会演的舞台前，选择合适的位置固定数码相机。在数码相机的拍摄模式中选择“录像”功能。(2)演出快要开始前，镜头对准需要拍摄的场景，按一下“录制”按钮开始录制。(3)节目结束后，再按一下“录制”按钮停止录制，完成视频素材的拍摄。(4)通过数据线将数码相机与计算机进行连接，如图 2-1-2 所示，或取出存储卡，利用读卡器将录制的数字视频文件直接复制到计算机中，如图 2-1-3 所示，从而获得所拍摄的视频文件如果是带有 Wi-Fi功能的数码相机，则可以通过无线传输的方式直接将视频导入计算机中。为了确保拍摄顺利进行，在拍摄之前需要了解文艺会演的时间长度，为数码相机准备好足够的备用电池。根据现场情况，支起三脚架，确定数码相机的机位等。数码相机体积较大而且较重，通常固定在一个位置，用于拍摄整个舞台的场景。而舞台上的细节可以采用一些比较轻便的设备，如智能手机、平板电脑等进行手持拍摄。这些设备的使用方法与数码相机相似，同时兼具拍照的功能，在拍摄的过程中，可以切换至拍照模式拍摄照片。知识链接—手机拍摄视频技巧 当前智能手机拍摄视频的功能越来越强大，但它毕竟不是专业设备，所以想要拍出较佳质量的视频，获得更多的视频素材，拍摄时可以使用以下几个简单、实用的小技巧。为适应常规视频大多横向布局这一特点，尽量采取横屏的方式拍摄，如图 2-1-4所示。为拍出稳定的画面，可运用支架、防抖手持云台等设备控制智能手机的抖动，如图2-1-5 所示。为了后期制作时有更多的素材可供选择，可以用多个手机同时拍摄，或使用同一手机从多个不同视角去拍摄同一个场景，或通过远景、中景、近景和特写等不同的景别来丰富素材内容。为了避免手机在拍摄时频繁改变曝光和对焦点，可关闭自动曝光和对焦功能，将其设置为手动。2、网络下载为了让后续制作的视频更加精彩，可以从网络上下载一些视频作为装饰等。注册并登录视频素材网站，下载需要的视频，如图 2-1-6 所示。提供视频下载服务的网站有很多，从网络上下载使用视频时，要注意这些素材的版权使用范围。3.从光盘中取学校的影视中心积累了很多视频素材，这些视频素材都存储在光盘中，可以借阅这些光盘，有选择地从中拷贝需要的视频素材。说说做做1.尝试利用数码相机拍摄一段视频，与同学们讨论拍摄视频时的注意事项。2.选择一种摄像设备，拍摄“记录我们的青春风采”的视频素材。3.搜索视频素材网站，尝试从网站上下载一些供个人免费使用的视频素材。知识链接—视频文件格式通过不同途径获取的视频文件，其格式也不尽相同。例如，有的数码摄像机录制的视频格式是 MP4格式，有的则是 AVI格式。在使用、编辑这些视频时，由于格式不同会出现不兼容的现象。在编辑视频之前，需要利用格式转换软件将其转换成统一的格式。MP4 格式是目前视频编辑领域常用的格式，在对视频进行编辑加工之前，可以将视频素材的格式统一转换成MP4格式。 05 知识拓展 1、MP4视频格式转换。2、我们拍摄视频需要准备什么？3、我们拍摄和视频过程中需要注意什么？4、我们要如何学好视频拍摄？ 学生之间互相讨论在我们日常生活中如何构思创作视频作品. 学生通过观看视频和听老师讲解，了解获取视频素材的基本过程和原理 学生通过观看视频和自我思考我们生活中如何运用设备拍摄以及有哪些拍摄手段，以及如何学好视频拍摄 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。 学生通过边看边听的形式了解视频素材获取过程，视频素材获取需要准备和注意什么。 让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
布置作业 1、上网了解如何获取视频素材2、上网了解视频制作可以使用哪些软件3、上网了解视频素材获取注意事项 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过构思作品并准备视频素材课程，我们学会了如何构思一个创意作品并准备视频素材的过程。讨论了在实际拍摄前需要仔细规划的场景，以确保视频表达清晰连贯。着重介绍了所需的器材，包括摄像机、麦克风等，并探讨了它们在视频制作中的作用。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、构思视频作品二、获取视频素材 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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