资源简介

教学设计
主题单元标题 第三单元 认识数据
主题单元学习概述 本单元我们在具体感知数据与信息的基础山，描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式；在运用数字化工具的学习活动中，理解数据、信息与知识的相互关系，认识数据对人们日常生活的影响；针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势；通过典型的应用实例，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法，通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，掌握程序调试与运行的方法。
主题单元教学目标 能够描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式; 掌握数字化学习的方法，能够根据需要选用合适的数字化工具开展学习(信息意识、数字化学习与创新)。 了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法，能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现，并能通过技术方法对数据进行保护; 在数据分析的基础上，完成分析报告(信息社会责任、计算思维)。 依据解决问题的需要，设计和表示简单算法;掌握一种程序设计语言的基本知识，利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题(计算思维)。 所指向的核心素养： 1.信息意识 能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息;能够敏锐地感觉到信息的变化，分析数据中所承载的信息，采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性做出合理判断，对信息可能产生的影响进行预期分析，为解决问题提供参考。 2. 计算思维 在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据;通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案;总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。 3.数字化学习与创新 能够认识数字化学习环境的优势和局限性，适应数字化学习环境，养成数字化学习与创新的习惯;掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造，助力终身学习能力的提高。 4.信息社会责任 具有一定的信息安全意识与能力，能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则，在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范，既能有效维护信息活动中个人的合法权益，又能积极维护他人合法权益和公共信息安全。
对应课标 在具体感知数据与信息的基础上，面熟数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式。 针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。
评价设计
过程性评价： 1.观察学生是否认真阅读、积极回答问题；
2.在学生回答问题过程中，对学生的回答进行评估反馈;
3.学习结束后，通过访谈了解学生的掌握情况。 总结性评价： 对学生完成思考练习的准确程度进行记录
教学设计（第一课时）
课题 3.2 数据与结构
课标要求 针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。
教材（内容）解析 本章节选自高中信息技术必修 1《数据与计算》3.2《数据与结构》第一课时，通过“网络购物”项目活动，认识相关数据的组织方法，了解数据之间的关系，理解几种典型的数据结构，为利用数据、实现数据的价值做准备。
学情分析 本节课的教学对象是高一年级学生，对数据编码这一部分，学生通过第一节数据编码对模拟信号和数字信号有了初步认识，并且简单理解了声音数字化的过程，在此基础上进一步深入了解数据的不同类型和结构，结合学生的特点（高一学生出生于零零后，对网络、电子商务、网络购物、短视频感兴趣）在教学设计的过程中可以考虑给学生提供多种贴合学生生活的案例，分析案例探究学习。
教学目标 1. 通过“网络购物”项目活动，认识相关数据的组织方法，了解数据之间的关系； 2. 理解几种典型的数据结构，为利用数据、实现数据的价值做准备。
教学重难点 教学重点：简单数据类型 教学难点: 简单数据类型
教学方法 项目任务驱动（以任务串联课堂教学）、问题导学（以问题引领学生探究）、演示法、讲授法
学习活动设计
教学环节 教学过程 设计意图
项目引入 创设情景： 在网上购物时，在我们提交订单后，网页上就会显示订单数据。都有哪些类型的数据？ 用实际生活中网络购物订单截图引出，并提出问题引发学生思考。
项目实施 活动1了解订单数据 填写表3.2.1 网站名称订单中的数据Python中对应的数据类型某电商网站商品名称字符串单价浮点型数量整型B网站商品名称字符串数量整型价格浮点型
自主学习 认识Python简单数据类型 课堂练习 在Python语言的开发环境中，利用type()函数查看数据的类型？（打开海龟编辑器3.2.1查看数据类型程序利用type()函数查看简单数据类型） 知识讲解：了解Python复合数据类型 Python复合数据类型 元组（tuple） 集合（set） 列表（list） 字典（dict） 对比四种不同复合数据类型 活动2编制订单数据处理程序 教师展示网购订单的图片，学生根据自己网购的经验和事例图片，结合第二单元掌握的数据类型的基本知识，教师加以引导完成表3.2.1很轻松。 完成表3.2.1后自主学习Python的简单数据类型，解决表3.2.1中有疑惑之处。 利用type()函数查看数据的类型，可以进一步加深几种简单数据类型的认识和理解。 复合数据类型除了列表其它几个学生是第一次接触，从简单例子出发，对比四种复合数据类型的不足之处。
项目小结 通过本项目活动你有哪些收获？ 学生根据教师引导梳理本节内容
练习 五分钟课堂练习 测试本节课知识掌握情况

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