资源简介

五年级上册 第3单元 第15课
《算法的应用》教学设计
【教材分析】
本课是浙教版小学信息技术五年级第三单元用算法解决问题的第15课《算法的应用》。本课的教学目标是了解问题分析、算法设计、算法验证，掌握最优路径算法的应用。这些内容是算法应用的基础，通过学习本课，学生可以更好地理解算法在实际问题中的应用，并能够运用最优路径算法解决实际问题。
【学情分析】
本次授课对象是五年级学生。学习本课前，学生已经学习了问题分析、算法设计、算法验证，学习了最优路径算法，使用算法的能力有所提高。五年级的学生已经在一些生活场景中有使用算法的体验，但是对算法在实际问题中的应用还不是很理解，需要在活动与体验中感知运用算法思维解决问题的过程和方法，领悟用算法解决问题的思维规律，这也是本节课要着重关注的。
【教学目标】
1．通过修改部分变量，能够迁移应用算法。
2．通过体验分治算法，认识到算法思维在生活中的应用。
【教学重点】
知道算法思维在生活中的应用。
【教学难点】
迁移应用算法。
【教学准备】
学习任务单、极域电子教室、课件
【教学过程】
教学板块 教学活动预设 学生活动预计 设计意图
情 景 导 入 1.创设情境：在过去的科技节活动中，同学们都取得了不错的成绩，现在要评选班级优秀组织奖。 2.引出课题《算法的应用》。 认真听讲。 通过情境创设，激发学生的学习兴趣，引导学生关注算法的应用。
新 课 讲 授 环节一：评选科技节优秀组织奖 1.获奖数最多的班级可以获得优秀组织奖。 任务一：根据所学知识，用算法解决问题，完成学习单的任务一。 2.总结： 引导学生了解问题分析、算法设计、算法验证的步骤和方法。 环节二：科技节奖状分类 1.创设情境：两个项目的奖状被打乱了，如何进行分类。 任务二：为了更快分类好奖状，你有什么思路？ 结合实例，理解算法的应用过程。 进行问题分析和算法设计，完成任务一。 完成任务二，交流分享。 培养学生举一反三、学习迁移的能力。 学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题，加深印象。 培养表达能力，体验算法思维。
归 纳 总 结 1.回顾项目，利用算法解决生活中的现实问题。 2.认识到算法思维在生活中的应用。 思考与讨论。 学生掌握在实际应用中需要考虑的问题和优化方法。
【板书设计】

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