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图表呈现 教学设计
课题 图表呈现 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本课浙教版小学信息技术五年级第二单元数据证明观点第8课《图表呈现》，学生将学习如何制作和修改图表。图表是一种可视化工具，可以帮助学生更好地理解和分析数据。通过学习图表的基本制作和修改方法，学生将能够利用图表呈现数据，支持自己的观点。本课的教学目标包括让学生了解图表制作的基本方法，掌握图表修改的基本方法。
学习目标 信息意识：学生能够意识到信息可以用图表进行呈现，并能识别出图表中所包含的关键信息。计算思维：学生能够理解和应用图表制作的基本步骤和方法，具备自主制作图表的能力，并能根据需求选择合适的图表类型。数字化学习与创新：学生能够利用信息技术工具制作和修改图表，通过实践和创新，探索出更多的图表制作方法和技巧。信息社会责任：学生能够理解并遵守图表制作中的信息规范和道德标准，确保图表信息的准确性和公正性，避免误导他人。
重点 了解图表制作的基本方法。
难点 掌握图表修改的基本方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师播放一段视频，视频中展示了各种不同的数据，以及如何利用图表呈现这些数据。这些图表包括了柱状图、折线图、饼图等。
教师提问：“你们知道这些图表是怎么做出来的吗？” 学生观看视频，思考教师的问题。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，让他们对图表制作产生好奇心。同时，通过问题引导，让学生思考图表的制作方法，为后续的教学做铺垫。
讲授新课 教师介绍图表的基本概念和分类，让学生了解不同类型的图表（柱状图、折线图、饼图等）以及它们各自的特点和适用场景。
教师通过PPT展示如何制作图表：选择数据、插入图表、调整图表大小和位置、修改图表类型等。
教师进行实际操作，演示制作图表的过程。 学生听讲，观察教师的操作，理解图表制作的基本步骤和方法。 通过讲解和演示，让学生掌握图表的基本概念和分类，了解图表制作的基本步骤和方法。同时，通过实际操作演示，让学生更加直观地了解图表制作的过程。
课堂练习 教师布置课堂练习任务，让学生自己动手制作一个简单的图表。教师提供数据，让学生选择合适的图表类型，并按照自己的理解制作图表。
教师巡视学生的操作情况，给予必要的指导和帮助。 学生根据教师提供的数据和任务要求，选择合适的图表类型，并尝试制作图表。他们在制作过程中遇到问题时，可以向教师请教。 通过课堂练习，让学生实际操作，自己动手制作图表，加深对图表制作方法和修改技巧的理解和应用能力。同时，通过练习，让学生更好地掌握数据选择、图表类型选择和数据准确性等基本要素，提高他们的数据表达能力。
课堂小结 总结本节课的主要内容，包括图表的基本制作方法和修改技巧。强调数据选择、图表类型选择和数据准确性的重要性。鼓励学生多加练习，提高自己的数据表达能力和解决问题的能力。 学生回顾本节课的学习内容，总结图表的基本制作方法和修改技巧。学生思考如何在实际问题中应用所学知识，提高自己的数据表达能力。学生向教师提出疑问或建议，与教师共同探讨进一步深入的问题。 通过课堂小结，让学生回顾本节课的学习内容，加深对图表制作方法和修改技巧的理解和应用能力。同时，通过总结和思考，让学生更好地掌握数据选择、图表类型选择和数据准确性等基本要素，提高他们的数据表达能力。
板书 图表呈现图表制作的基本方法图表修改的基本方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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