资源简介

第二节 植株的生长
教师寄语 动手操作，认真观察，其乐无穷，受益匪浅。
学习目标
知识目标 1、能说出根生长最快的部位
2、能描述枝条的发育过程
3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
能力目标 会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
情感目标 1、通过调查植物的生活需要哪些无机盐，学会和他人交流，形成良好的人际情感。
2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。
学习重难点：
探究根的哪个部位长得最快
芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
学习过程
一、课前预习
1、根生长最快的部位是 。
2、根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠
细胞体积的增大。
3、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 、 和 的无机盐。
二、导入新课
种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么，幼苗是怎样长大的呢？
三、合作探究
（一）幼根的生长
阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据自己的观察记录，讨论完成以下问题：
1、你的探究实验中，应选择什么样的根？
2、当几位同学获得的实验数据不同时，为了 ( http: / / www.21cnjy.com )得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？
3、从记录数据中发现根生长最快的部位是 。
4、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现， ( http: / / www.21cnjy.com ) 下部细胞较小，越往上的细胞 。这是因为伸长区的细胞来自 。分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充 的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为 的细胞。
5、根的生长一方面要靠 ；另一方面要靠
。
(二)枝条是芽发育成的
阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题：
欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ( http: / / www.21cnjy.com )不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？
2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
（三）植株的生长需要营养物质
通过阅读课本P98页第3、4自然段并结合课前的调查结果分析回答：
1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？
2、植物的生长需要哪些无机盐？
3、施肥时应注意哪些问题？
四、拓展创新
1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”。这两种说法是否符合科学种田的道理？
五、网络构建
六、达标检测
1.根尖的分生区属于 ( )
A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织
2.一条根能够不断长长的原因是( )
A．根冠不断增加新细胞
B．伸长区的细胞不断伸长
C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长
D．分生区不断增加新的细胞
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气
5.一棵大树的枝条是由 发育成的 ( )
A．茎 B．根 C．叶 D．芽
6.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( )
A．有根毛开路 B．有细胞壁的
C．有根冠保护 D．有伸长区的保护
7.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )
A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐
B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐
C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐
D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐
8.种植白菜、菠菜时，应多施 ( )
A．氮肥 B.磷肥 c．钾肥 D．铁肥
9.无土栽培是指 ( )
A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中．
B．直接将植物栽培在水中的栽培方式
C．不需要给植物施无机盐的栽培方式
D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中
10.芽中将来发育成茎的部位是 ( )
A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基
1l.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( )
A．根冠、分生区 B．分生区、根冠
C．根冠、成熟区 D．成熟区、分生区
12 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 、 、 、 。根生长最快的部位是 。
13.移栽植物的时候，最容 ( http: / / www.21cnjy.com )易把纤细的 和 折断。这样会降低根的 功能。移栽植物时，应该在 期，并且要尽量多带 。
14.把两株同一品种、同样大小的健壮幼 ( http: / / www.21cnjy.com )苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得 ，颜色 ，乙瓶里的幼苗变得 ，颜色 ，这个实验表明植物生长需要 。
15.某同学进行了无土栽培的尝试，据图回答问题：
甲 乙
（1）甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？
为什么甲植株生长状况比乙植株好？
七、学习感悟
答案：
三、合作探究
（一）1、生长迅速的根 2、各位同学的平均值 3、伸长区
4、伸长区 大 分生区 伸长区 成熟区
5、分生区增加细胞的数量，伸长区细胞体积的增大。
（二）1、芽 2、见课本98页图。
（三）1、水、无机盐、有机物 ( http: / / www.21cnjy.com ) 根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。 2、植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 3、一次施肥不要过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。另外施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。
四、拓展创新
第一句农谚的科学道理是说明了水、肥生产的重要性，第二句农谚有片面性，忽视了不同生长发育时期的作物对水、肥的需要是不同的。
六、达标检测
一、1．B 2．C 3．A 4．C 5．D 6．C 7．A 8．A 9．D 10．B 11．D
二、12．根冠 分生区 伸长区 成熟区 伸长区 13．幼根 根毛 吸收水分和无机盐 幼苗 土
14．健壮 鲜绿 瘦弱 发黄 无机盐
15、无菌 土壤浸出液中含有植物生长所需要的无机盐。
根生长最快：
根的生长：
根的生长与 和 有关
植株的
生长
需要的无机盐最多： 、 、第二节　植株的生长
教学设计思想
本节课的两个活动是教学成功的关键。因此 ( http: / / www.21cnjy.com )，课前需布置好学生进行实验活动。课上教师安排学生利用显微镜观察根尖的纵切面。对于茎的发育部分，安排学生阅读课文对从芽到茎各部分的关系进行画图表示，这有利于学生归纳和逻辑分析能力的培养。
教学目标：
一、知识目标：
1．通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程
2．初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位
二、能力目标：
1．运用调查、访谈、网上查询等方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系
2．学习制作根尖的临时装片，提高动手能力
三、情感目标：
通过对植物生长需要营养元素和无土栽培技术的学习，体会科学技术在农业生产中的重大作用。
重点难点：
重点：①测量数据的方法，数据的分析和处理；②根尖临时装片的制作及观察，根尖各部分细胞的特点；③通过合理施肥的学习，渗透环保意识。
难点：①实验中测量数据的方法数据分析及处理；②根尖临时装片制作及观察。
课时安排：
1课时
教学媒体：
课前观察记录表、调查表（一周前下发）叶芽结构和枝条图，根尖永久装片、显微镜、实物投影及相关视频材料。
教学策略：
1．策略和方法建议
本节的导入可以通过对第一节所学 ( http: / / www.21cnjy.com )知识种子萌发部分的复习，以萌发后幼苗是如何生长的？引入新课；也可以通过生活现象“参天大树，始于种子”种子萌发后各部分是如何由小长大？创设问题情景，激发学生的求知欲，而引入新课。
根的生长，教师通过指导学生探究“根的什 ( http: / / www.21cnjy.com )么部位生长最快”可利用挂图、显微镜下永久装片的观察来明确根尖各部分细胞的特点与实验相结合而解决问题；或者制作并观察临时装片与实验相结合，更有利于问题的探究；也可以将根尖的结构制作CAI课件动态展示根尖的结构，学生更能直观的了解根尖的生长即根的生长。
叶芽发育成枝条，可以通过挂图与实物相结合， ( http: / / www.21cnjy.com )学生通过观察、讨论、交流明确枝条的形成；也可通过制作CAI课件，动态的展示叶芽各部分发育成茎、叶、侧芽的过程。
植株的生长需要无机盐，学生课前已作调查，学生调查了解到的情况可能不全面，这就需要相互交流，相互补充，共同解决问题。
本节教学建议以实验、讨论为主 ( http: / / www.21cnjy.com )，辅以观察、阅读、调查、讲授等法，加强对学生的探究方法的指导，注重向学生渗透事物发展变化的观点和环保意识，培养学生的动手能力，理论联系实际的能力，注重解决实际问题
2．案例设计思路
兴趣小组的课前准备和学生调查表的准备是本节课顺利进行的关键。
以幼苗与苍天大树对比，创设问题情景，引入新课。
课外与课内相结合，探究根生长最快的部位 ( http: / / www.21cnjy.com )，通过兴趣小组描述，自己动手观察数据的分析对比，问题的讨论，学生共同探究总结出根尖的结构，根生长的原因。
板图与连线的方式，使学生对叶芽发育成枝条的各部分一目了然、形象易懂。
学生的社会调查，动手、动脑，培养了学生的实践能力，从生活和实验中获得无机盐作用的最直观的认识和理解。
教学过程
（一）课前准备：①提前3—4天各实验小 ( http: / / www.21cnjy.com )组结合种子萌发的条件，培育小麦的幼根和根尖方法如下：取一支试管，把吸水纸围在试管的内壁上，取几粒小麦种子，放在吸水纸与试管壁之间，向管内注入清水，使吸水纸一部分及种子的一部分浸入水中，放在温暖的地方；②兴趣小组的同学结合课本P96探究实验的过程，做好根尖各部分生长变化记号记录好变化数据以备课上使用；③兴趣小组每人一份调查表，调查植物生长需要哪些无机盐（到花卉市场、园林管理处或师院生物系或上网查询）。
（二）课内教学
创设问题情景：一粒小小的种子萌发成幼苗。又如何长成一棵苍天大树呢？引入新课。
⒈探究幼根生长最快的部位
（１）各小组观察自己所培育的种子的幼根和根毛（不要从试管中取出）对着光线看，找到根毛认识根尖？你所看到的根尖有何特点？
　　（２）兴趣小组同学描述实验设计方案及实验的过程。并将探究结果（表格）投影到大屏幕，让学生分析，讨论以下问题：
a．从记录的数据中判断根生长最快的部位
b．几组实验兴趣小组同学的数据不一致，请分析原因
c．当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应当怎样处理？
d．如果这项探究活动只有你一人做，只用一株幼苗够不够？为什么？
过渡：根尖的各段在生长中变化明显不同，为什么会有这样的差异呢？
各小组用显微镜观察根尖的纵切永久装片，各小组讨论根尖四部分细胞的特点，分析各部分作用的不同。
小结：根的生长最快的部位是伸长区，根的生长是分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断增大
练习：见《同步学习与探究》
2．枝条是由芽发育成
（1）实验小组组长领取带芽的柳树枝条，请 ( http: / / www.21cnjy.com )同学观察，进而引出枝条是由芽发育而成的，教师板图（叶芽和枝条）（或剪贴图）学生结合课本讨论各部分的发育情况。
（2）学生到黑板连线，将叶芽的各部分与枝条的相对应部分连起来，培养学生的观察和想象力
小结：植株的生长，首先是根茎叶的生长，种子萌 ( http: / / www.21cnjy.com )发之后，幼根根尖的分生区和伸长区使根的长度不断增加，叶芽发育为枝条，一棵小小的幼苗逐渐形成参天大树，植株在生长的过程中，根将从土壤中吸取哪些营养物质？
3．植物的生长需要无机盐
组内汇报交流调查的方式和结果，进一步完善各组调查表，各组代表发言，全体同学讨论以下问题：
（1）物生长主要需要哪些无机盐？
（2）肥时应注意哪些问题？植株缺少氮磷钾给植物带来什么影响？分析三种无机盐作用的不同
练习：见《同步学习与探究》
学以致用：请你设计一个进行无土栽培的实验，你认为无土栽培应注意哪些问题？
板书设计
第二节植株的生长

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