资源简介

活动一：电脑城前细观察
教学时间： 年 月 日
学情分析
学生对计算机的组成只有简单的认识，能够知道计算机由显示器、主机、鼠标、键盘组成，学生积极性很高，对实物很感兴趣
结合实物进行教学，让学生观看内存条、硬盘、软件、光盘、U盘、光驱、软驱等实物，在已有知识的基础上扩展知识面，提高学生兴趣。利用电脑播放动画，让学生理解电脑处理信息的过程。
教学目标：
1、了解计算机组成各部分的名称和作用。　　　
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、培养学生良好的学习习惯
教学重点：
了解计算机组成
教学难点：
1、输入设备、输出设备、存储器的划分
2、理解计算机的工作过程。
教学手段：讲授、演示
课前准备：
教学过程：
导入
新学年开始了，丁丁心里特别高兴。他发现三年级的课本里有一本新书叫《信息技术》。信息技术是什么？这门课学习些什么呢？带着满脑子的疑问，他在大名鼎鼎的信息技术专家——小博士的带领下，开始了信息王国的神奇之旅。
播放视频
自主探究
任务一：计算机的组成
电脑是有什么组成的呢？丁丁来到电脑这座高科技的“城堡”前，仔细地观察起来。接下来先请同学们自己看书第六页“跟我来”，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？各部分的作用是什么？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
学生回答问题1
教师总结：硬件是指看得见、摸得着的实实在在的实物，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
学生观看问题回答问题2
生1：键盘、鼠标
生2：主机、显示器
生3……
师总结：计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。主机又包括中央处理器CPU、内存条、存储器，那你知道每一部分的具体功能吗？
观看视频
教师出示实物，学生进行观察指认
好，利用你所了解的信息，你知道什么设备可以输入信息吗？
生1：键盘、鼠标
还有补充的吗？
生2：扫描仪……
同样的，你知道什么设备可以输出信息吗？
生回答
师总结：对，显示器、打印机、音箱都是输出设备，功能就是输出信息 。
任务二：计算机软件
计算机硬件我们了解了，那什么是计算机软件呢？莞产电脑上一个个的小图标，比如wps这就是一个文字编辑处理软件，软件是看不见、摸不着的。
接下来请同学们打开课本，翻看第7页的知识岛，小组合作学习，看看计算机处理信息的过程是怎么样的？
学生合作学习、教师巡视
评价
根据评价表，先自评，看看你能获得几颗星。再同桌互评
总结
五、板书设计
电脑城前细观察
主机：CPU 存储器
输入设备：键盘、 鼠标
输出设备：显示器、打印机

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