资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
获取互联网资源 教学设计
课题 获取互联网资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 浙教版2023信息科技七年级第三单元《畅游互联网》第11课《获取互联网资源》旨在帮助学生深入了解搜索引擎的使用方法和技巧，以实现高效地在互联网上获取所需资源。本节课的教学重点包括了解搜索引擎的分类、功能及搜索策略，掌握搜索互联网资源和遴选互联网资源的方法。通过本节课的学习，学生将能够运用各种搜索引擎工具，如百度、谷歌等，进行有针对性的信息检索。此外，本节课还将教授学生如何评价和筛选互联网资源，从而确保所获取的信息真实、准确、权威。
学习目标 1.信息意识：通过本课的学习，使学生认识到搜索引擎在获取互联网资源中的重要作用，培养学生主动利用搜索引擎解决问题的习惯，提高信息获取的效率。2.计算思维：引导学生掌握基本的搜索技巧，如关键词选择、使用布尔运算符等，培养学生分析问题、解决问题的能力。3.数字化学习与创新：学会利用搜索引擎获取互联网资源，提高学生自主学习的能力，激发学生探索互联网世界的兴趣，培养学生的创新能力。4.信息社会责任：教育学生合理、合法地获取和利用互联网资源，尊重知识产权，不传播虚假信息，培养学生的信息道德意识和责任意识。
重点 了解搜索引擎
难点 掌握搜索互联网资源、遴选互联网资源
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师通过PPT展示互联网资源的广泛应用，引发学生对搜索引擎的好奇心。例如，展示不同领域的搜索引擎实例，如学术搜索、购物搜索等。 学生观看PPT，结合自己的生活经验，思考搜索引擎在生活中的重要作用。 通过实例激发学生对搜索引擎的兴趣，为后续讲授新课做好铺垫。
讲授新课 环节一、搜索引擎的定义与原理1.定义：搜索引擎是一种信息检索系统，通过自动化技术，从互联网上搜集、整理、存储大量网页信息，并根据用户输入的关键词，快速地找到与之相关的网页内容，呈现给用户。2.原理：搜索引擎的工作原理主要包括以下几个步骤：（1）爬虫：搜索引擎的爬虫程序（又称蜘蛛）自动浏览互联网上的网页，抓取网页的文本内容、链接关系等信息，并将其存储到数据库中。（2）索引：搜索引擎对抓取到的网页信息进行预处理，如去除HTML标签、分词等，然后建立索引，以便于快速检索。（3）检索：当用户输入关键词时，搜索引擎在索引中查找与关键词相关的网页信息，并按照一定的排序规则呈现给用户。（4）反馈：用户收到搜索结果后，可以根据需要访问相关网页，获取所需信息。环节二、主要搜索引擎功能介绍1.网页搜索：搜索引擎的核心功能，根据用户输入的关键词，返回与关键词相关的网页信息。2.图片搜索：根据用户输入的关键词，返回与关键词相关的图片信息。3.音乐搜索：根据用户输入的关键词，返回与关键词相关的音乐文件。4.视频搜索：根据用户输入的关键词，返回与关键词相关的视频文件。5.学术搜索：专门针对学术文献、论文等进行搜索，返回与关键词相关的学术成果。6.地图搜索：提供地理位置查询、路线规划等功能，帮助用户解决出行问题。7.问答社区：用户可以提问、回答问题，与其他用户互动，共同解决问题。环节三、以百度为例讲解搜索引擎的基本使用方法1.打开百度首页（www.），在搜索框内输入关键词。2.按回车键或点击搜索按钮，提交搜索请求。3.观察搜索结果页面，可以看到搜索结果按照相关性排序，通常分为两类：网页结果和百度快照。4. 在搜索结果中，可以通过点击标题或摘要部分，进入相关网页获取详细信息。5. 若想进一步筛选搜索结果，可以使用搜索框下方的筛选条件，如时间、类型、来源等。6.如果在搜索过程中遇到问题，可以点击搜索结果页面的“百度知道”按钮，提问或查找相关问题解答。 学生倾听讲解，跟随教师操作演示，学习如何在搜索引擎中输入关键词、筛选有效信息。 让学生了解搜索引擎的基本概念，掌握搜索技巧，提高信息获取效率。
课堂练习 让学生了解搜索引擎的基本概念，掌握搜索技巧，提高信息获取效率。 学生分组进行实践操作，学会运用搜索引擎获取特定领域的信息，并交流搜索心得。 通过实践锻炼学生的搜索能力，培养学生的团队合作意识。
课堂小结 总结本节课的重点内容，强调搜索引擎在学术和生活中的应用及注意事项。 学生回顾所学内容，分享收获和感悟。 巩固学生对本节课知识的理解，培养学生的自主学习能力。
板书 获取互联网资源搜索引擎 搜索互联网资源遴选互联网资源
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑