资源简介

第9课《遮罩动画初练成》教学设计
教材分析
遮罩动画是 Flash 动画中比较重要的动画之一,《遮罩动画初练成》是由青岛出版社出版的初中信息技术课本第五册第二单元第 9 课的内容，本节课着重于学生对遮罩动画原理的理解以及制作简单遮罩效果的动画，进一步提升学生动画制作技能水平。本节课的重点是：理解遮罩动画的原理。难点是：能够制作出简单的遮罩动画。
教学目标
1、知识目标
（1）理解遮罩动画的原理
（2）能够正确地制作出简单的遮罩动画
（3）掌握渐变变形工具的使用
2、核心素养
（1）以真实问题驱动，培养学生遇到问题，分析问题，探究问题，解决问题的能力。
（2）以学生自主探究、小组合作为主，教师演示讲解为辅，让学生在“做中学”、“用中学”、“创中学”，提高学生合作与探究的能力，发扬创新精神。
（3）课堂总结与学习评价阶段，提升学生的自我认识，树立学习信心，积极反思，改进学习方法。
重点难点
重点：理解遮罩动画的原理
难点：能够正确地制作出简单的遮罩动画，掌握渐变变形工具的使用
教学过程
任务一：制作简单遮罩动画---“展开的画卷”，尝试总结
操作提示：
1、设置被遮罩层内容：打开任务一 Flash文档，选中“清明上河图”图层，单击“文件”-“导入”-“导入到舞台”，选择“素材”文件夹中的图片“清明上河图”，将图片导入到舞台，设置被遮罩层中要显示的对象。
2、设置遮罩层内容：在“清明上河图”图层的上层新建一个图层，重命名为“矩形”，选中“矩形”图层第 1帧，选择“矩形工具”，绘制一个“矩形”放至舞台中间，矩形上下边刚好遮住图片，在该图层第 100帧处插入关键帧，选择“任意变形工具”将矩形左右两边分别拖动至“清明上河图”的左右两边刚好遮住图片，并在该图层创建补间形状动画。
3、将图层转为遮罩层：选中“矩形”图层，右键单击该图层，选择“遮罩层”。按 Ctrl+Enter测试动画，保存。
活动一：找到将“线条”作为遮罩层中对象制作遮罩动画的方法。
操作提示：
1、打开活动一 Flash文档，选中线条图层，鼠标双击圆形线条，选中圆形线条，点击“修改”--“形状”--“将线条转换为填充”。
2 、按 Ctrl+Enter测试动画
任务二：制作画轴 通过画轴的制作，自主探究图形位图、渐变颜色的填充方法和渐变变形工具的使用
操作提示：
1、打开任务二 Flash文档，选择“选择”工具，选中“轴身”图形。
2、打开颜色面板，轴身用位图填充，颜色选择素材中的“轴身色”。
3、选中“轴头”图形，选择“颜料桶”工具，填充颜色选择“红黑”渐变色。
4、选择“渐变变形工具”，适当调整填充渐变的位置、大小、范围和角度，使轴头看起来更动感。
5、选中轴头，调整轴头的对齐方式--垂直中齐--水平居中分布。
6、选中轴身，调整轴身的对齐方式--垂直中齐--水平居中分布。
7、用“选择”工具选中整个画轴，点击“修改”--“组合”，使画轴成为一个整体。
8、右键单击“画轴”--“转换为元件”，名称为“画轴”。
任务三：制作左、右轴传统补间动画 通过此任务对前面章节所学知识进行复习和巩固。
操作提示：
1、打开任务三 Flash文档，选中“左轴”图层第 100帧，右键单击插入关键帧，把画轴从舞台中间移动到“清明上河图”左侧。（可先锁定隐藏遮罩层）
2、在左轴图层 1--100帧任意位置处单击右键创建传统补间动画。
3、在左轴图层上方新建图层重命名为右轴，把画轴从元件库中拖动到舞台，设置垂直水平居中，用同样的方法创建右轴传统补间动画。（可先锁定隐藏左轴）
4、Ctrl+Enter，测试动画效果。
任务四：给文字“清明上河图”填充渐变颜色 通过此任务找到给图片或文字
操作提示：
1、打开任务四 Flash文档，在“右轴”图层上方新建图层，重命名为“文字”图层。
2、在“文字”图层上方中间位置输入文字“清明上河图”，修改文字为“宋体”，大小为 50点。
3、选中文字“清明上河图”，选择菜单“修改”--“分离”，将文字分离成单个文字。
4、再次单击菜单“修改”--“分离”，将文字分离成可填充对象。
5、选择颜料桶工具对文字“清明上河图”用渐变色“彩色”填充。
归纳总结：通过本节课的学习，我们有哪些收获？
1、遮罩动画的基本原理
2、制作遮罩动画的一般步骤。
3、图形位图、渐变颜色的填充。
4、渐变变形工具的使用。
5、怎样给图片和文字填充颜色。
实践创新：
根据本节课学习知识，课下动手制作遮罩动画“闪闪的红星”“放大镜效果”
课后反思
整节课流程相对流畅，课堂效率达成率高，学生非常配合，学习热情高涨，课堂纪律好，能很好地理解遮罩动画的概念和原理，几个操作任务也能很好的完成。但是这节课也存在着一些不足的地方，首先本课是在前几课的基础上来学习操作的，需要的知识量也不少，每个学生的基础也不一样，对于知识点有些遗忘的学生操作起来有点力不从心，需加以引导。其次由于时间的关系有些地方不能面面俱到，比如如何设置渐变色类型、过渡颜色等只能同学们课下自己探究。再就是由于是初识遮罩动画，学生能做出简单的遮罩动画即可，对于一些更复杂的知识点不能一一详解，相信随着大家的学习一定会把遮罩动画做的更加美观逼真。在今后的教学工作中我也会注意改进上课时出现的问题，多多展示优秀作品，使课堂效率更加提高，学生作品更加专业、美观

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