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第3课时 税率
教案
教学目标
1.知道纳税的含义和税收的用途，知道应纳税额和税率的含义，会根据具体的税率计算税款。
2.在探索交流的过程中，进一步体会百分数与日常生活的密切联系，提高分析问题、解决问题的能力。
3.增强法治意识，知道每个公民都有依法纳税的义务，培养纳税意识。
教学重点
理解纳税的意义以及求应纳税额的方法。
教学难点
建立税率问题与百分数问题之间的联系，灵活解决问题。
教学准备
课件。
【教学过程】
一、引入新课
师：为了我们生活环境更美好，国家投入了大量的人力和财力发展公共事业，比如交通运输，航天科技、消防安全和教育文化。那发展这些公共事业的钱从哪里来？（纳税）
师：有关纳税的知识你知道多少？
自主学习：阅读课本P10第1-2自然段，找出下列问题的答案，并在小组内交流。
（1）什么是纳税？
（2）税收的用途有哪些？
（3）税收的种类有哪些？
（4）什么叫应纳税额？什么叫税率？
设计意图：通过图片引入，吸引学生的兴趣；由学生自主阅读课本并组内交流，发展学生的自学能力及合作交流的能力。
二、探究新知
1.纳税的意义
学生自学、交流结束后汇报：
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用税收发展科学、技术、教育、文化、卫生、环境保护、社会保障和国防等事业。每个公民都有依法纳税的义务。
播放视频，了解纳税的含义。
师：你知道哪些纳税项目？
课件出示：消费税、增值税、个人所得税（可简单介绍各种税的含义）
师：什么叫应纳税额？什么叫税率？
学生汇报：应缴纳的税款叫作应纳税额。
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）中应纳税部分的比率叫作税率。
师补充：税率也是百分率的一种，通常用百分数表示。
2.纳税问题的解题方法
例3.某小规模纳税企业要按应纳税销售额的3%缴纳增值税。该企业10月份的应纳税销售额是30万元，10月份应缴纳增值税多少万元？
（1）读题，分析题意
师提问：读题，说说“应纳税销售额的3%”是什么意思？
生：3%是税率，表示10月份应缴纳增值税是应纳税销售额的3%。
师追问：可以画图表示吗？
师：通过画图，可以看出要求应缴纳的增值税，就是求？
生：求30万元的3%是多少。
（2）列式解答
学生在练习本作答，然后汇报：
30 × 3% = 0.9（万元）
答：这家饭店10月份应缴纳增值税0.9万元。
（3）公式推导
师引导学生观察算式，得到数量关系：
各种收入中应纳税部分×税率=应纳税额
想一想：税率、各种收入中应纳税部分怎样计算？
预设：税率=×100%
各种收入中应纳税部分=应纳税额÷税率
3.小结
（1）缴纳的税款叫作应纳税额。
（2）应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）中应纳税部分的比率叫税率。税率也是百分率的一种，通常用百分数表示。
（3）应纳税额=各种收入中应纳税部分×税率
税率=×100%
各种收入中应纳税部分=应纳税额÷税率
设计意图：六年级的学生已经有了一定的自学能力，适当给予学生一定的时间和空间自由阅读课本，找出问题的答案，充分发挥学生的主体地位，发展其自学能力。在解决问题中，不断引导学生分析题意，通过层层递进的设问，帮助学生最终解决问题。
【当堂练习】
一、判断。
1.依法纳税是每个公民的义务。 （ √ ）
2.税率越高，缴纳的税款越多。 （ × ）
3.李叔福利彩票中奖5000元，这5000元都归他所有。 （ × ）
4.某饭店1月份的营业额中应纳税部分为1200万元，按照应纳税部分的5%纳税，只需要缴纳5万元税款即可。 （ × ）
二、李阿姨某月工资中应纳税的部分为2500元，需要按3%的税率缴纳工资薪金个人所得税。该月她应缴工资薪金个人所得税多少元？（教材P10“做一做”）
2500×3%=75（元）
答：该月她应缴工资薪金个人所得税75元。
三、妈妈买了一瓶售价为200元的化妆品，其中消费税占售价的15%。妈妈为此支付消费税多少元？（教材P14第6题）
200×15%=30（元）
答：妈妈为此支付消费税30元。
四、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务报酬，其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务报酬一共要缴税多少元？（教材P14第7题）
（3000-800）×20%=440（元）
答：这笔劳务报酬一共要缴税440元。

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