资源简介

11课《网络安全基础》教学设计
教材分析与学情分析
本节课的教学对象是七年级学生。学生对网络安全频发的事件都很熟悉，但是如何去防范规避一些风险的意识与应对措施比较弱，特别是在网络运用过程中的计算机病毒已有耳闻，然而对计算机病毒的种类、因病毒对计算机造成的危害、如何防治病毒还缺乏进一步的认识，以及运用法律武器《网络安全法》保护自我的意识较差。所以本节课针对某些特定应用场景，指导学生设置合理密码、严格遵循身份验证流程、使用网盘备份文件、对重要数据文件和个人隐私信息的保存及传输进行加密等，帮助学生认识网络安全的重要性，掌握保护重要数据和个人信息的基本手段。
一、学习目标
1.通过自学、小组合作探究总结的过程，了解威胁网络安全的主要因素，并通过两种病毒的特征与表现概括出计算机病毒的性质和危害，掌握计算机病毒的显著特征；（重点）
2.通过亲自操作上机杀毒和开启防火墙，体验如何安全地使用网络，以及《网络安全法》等法律的普及，懂得不仅提升安全使用网络技巧更要学会用法律武器保护自己。（难点）
3.通过观看网络安全事件，了解网络安全是什么，能理解并说出网络安全对国家安全和社会的重要意义，理解“没有网络安全就没有国家安全”；
二、学习过程
（一）深入情境，回答问题
观看视频，感悟网络安全的危害思考：什么是网络安全？网络安全有哪些危害？带着问题，进入本节课，争做网络安全守护员。朗读学习目标。
（二）合作探究，你问我答
活动一：探秘影响网络安全的因素本环节学习目标：通过自学微课，小组合作探究总结，了解威胁网络安全的主要因素，并概括出各种因素的概念、特征及危害；
任务1：可借助于课本等学习资料，小组合作探究影响网络安全的因素，用关键字来概括其特征与表现，填写表格。
任务2：你问我答，不同小组成员间相互提问回答。评价标准：能够通过自主探究，小组合作，总结出影响网络安全的因素主要特征与表现形式，准确完成填一填。为各小组计分。
活动二：如何安全的使用网络
本环节学习目标：通过亲自操作上机杀毒和开启防火墙，体验如何安全地使用网络，及《网络安全法》等法律的普及，懂得提升安全使用网络技巧更要学会运用法律武器保护自己。既然我们已经揭开了影响网络安全的因素了，那我们该如何来更安全的使用网络呢？任务1：扫一扫亲身体验杀毒软件“360杀毒”的杀毒过程，并填写扫描记录，交流你的扫描体验。
打开方法：点击“开始”--“控制面板”----“系统安全”---“Windows防火墙”。
任务:2：防一防请小组之间合作完成此操作。
①尝试打开《Windows防火墙》界面，浏览当前电脑的防火墙状态。
②将《Windows防火墙》设置为“开启”，并开启“Windows防火墙阻止新程序时通知我”。
评价标准：
1.通过说出多种杀毒软件，增加安全使用网络的经验；
2.能正确的使用杀毒软件，进行扫描、查杀等功能。
3.理解并掌握开启、关闭Windows防火墙的方法。为各小组计分。
活动三：探究保护网络安全的重要意义
本环节学习目标：通过观看网络安全事件，了解网络安全是什么，能理解并说出网络安全对国家安全和社会的重要意义，理解“没有网络安全就没有国家安全”任务要求：
1、观看网络安全事件，说出涉及到哪些问题，理解并总结出网络安全的含义；
2、为什么习大大强调“没有网络安全就没有国家安全”？理解网络安全对于国家安全有何重要意义。讨论回答。评价标准：能够说出自我对网络安全重要性的认识和理解，并对网络安全事件的类型做出判断，具备正确自觉维护网络安全、国家安全的意识。
（三）综合运用，巩固提升争当网络安全守护员除了杀毒软件与Windows防火墙的使用来抵御计算机病毒外，我们还面临着网络诈骗、个人及
家人的信息泄露等安全问题，如何更安全的使用网络，还有哪些建议呢？小组合作，请提出送给同学们。
（四）随堂达标，内化知识找到桌面《网络安全》文件夹中“当堂达标”文件，完成5道题目。
选择题
1.计算机网络中的安全是指()
A.网络设施环境的安全B.网络使用者的安全
C.网络中信息的安全D.网络中财产的安全
2.一天你在Windows系统中看到,U盘中多出了一个原来并不存在的“回收站”图标或文件夹，则最可能的原因是（）
A.U盘损坏 B.感染了病毒
C.磁盘碎片所致 D.U盘中有垃圾文件没有彻底清理
3.下列属于操作系统自身的安全漏洞的是（）
A.操作系统自身存在的“后门” B.QQ木马病毒
C.管理员账户设置弱口令 D.电脑中防火墙未作任何访问限制4.下面不属于计算机病毒特征的是（）
A.寄生性B.潜伏性C.传染性D.稳定性
5.关于计算机病毒和杀毒软件，下列说法正确的是（）
A.杀毒软件能够杀死所有的计算机病毒
B.为了能彻底杀毒，一台机器安装多种不同的杀毒软件
C.杀毒软件只能杀死部分计算机病毒
D.计算机病毒是计算机自己编制的程序
（五）畅谈收获
1.回顾本节课知识体系，探究影响网络安全因素以及如何安全使用网络的技能的整个过程，你都收获了什么？请写出来。（可从知识、技能、情感维度出发）
2.你还存在哪些疑惑？需要老师提供何种帮助，请写在下方区域，与大家分享。
（六）实践作业
（对应学习目标）根据所学的网络安全的知识，组织开展一次校内的“网络安全小调查”活动，活动目标：
调查我国网络安全状况活动形式：采访，调查调查内容：校内发生的网络安全事件以及影响，学生使用的网络安全软件统计，对网络安全的认识。
活动结果：完成《我国网络安全状况调查报告》活动要求：筛选有代表性的网络安全案例，保证数据真实性；采取抽样形式；小组为单位完成
（七）梳理知识，情感升华
保护好网络安全，是为了保护我们的国家，为人民，也靠人民，靠我们每一位青少年，国家2017年6月1日颁布《网络安全法》，网络的核心技术受制于人，所以也是最大的隐患，核心技术是国之重器，只有掌握了核心技术，才能从根本上保障国家的经济、国防、安全；让我们携起手：依法上网，做遵纪守法的倡导者安全上网，做网络空间的维护者理性上网，做社会责任的践行者。文明上网，做文明风尚的引领者。
课后反思
本节课主讲内容为网络安全，这方面的内容和学生的日常信息生活紧密相连。课标中指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。围绕新课标，回顾本节课的教学，我有以下几点深刻体会：1.本节课主要通任务驱动、交流讨论、自主探究、合作体验等教学方法和学习方式来完成。营造了以学生为主体的课堂氛围，较好的培养了学生独立自主的学习能力，有助于激发学生的学习热情。2.本节课重难点突出，效果较好，但是学生评价方法及措施有待于进一步的改进，教学评价系统有待于进一步完善。构建激发学生学习积极性，有利于学生健康成才的教学评价，是我今后在教学中贯彻新课程理念的重点和难点。3.本节课存在的缺陷是：作为教师这个角色，我的放手程度不够，课堂节奏太快，没有根据学生的实际情况做好调控，这也是今后我要特别留意去提升的一点。课堂是学生的主阵地，教师只是引导着，促进者

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