资源简介

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控制系统的组成与表示 教学设计
课题 控制系统的组成与表示 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六年级
教材分析 本课程是江西科学技术出版社2023信息科技六年级第一单元《系统中的控制》的第三课，《控制系统的组成与表示》。本课的主要目标是让学生了解控制系统的组成和掌握控制系统的方框图表示。控制系统是现代工程技术中重要的组成部分，它在工业生产、自动化设备、电子产品等领域有着广泛的应用。本课首先引导学生认识控制系统的四个主要组成部分：被控对象、检测装置、控制器和执行器。这四个部分相互配合，共同构成一个完整的控制系统，从而实现对被控对象的精准控制。
学习目标 1.信息意识：通过学习控制系统的基本组成和方框图表示，培养学生对控制系统的认知意识，使学生了解控制系统在实际应用中的重要性，提高他们对信息技术的学习兴趣和热情。2.计算思维：引导学生掌握控制系统的组成和方框图表示，通过分析、解决问题的过程，锻炼学生的计算思维能力，培养他们运用信息技术解决问题的能力。3.数字化学习与创新：通过学习控制系统的基本组成和方框图表示，让学生掌握一种新的学习方法和思维方式，培养他们在数字化环境下的学习能力和创新精神。4.信息社会责任：在学习控制系统的过程中，培养学生遵循道德规范和法律法规的意识，使他们明白在信息社会中，正确使用和维护控制系统的重要性，从而养成良好的信息社会行为习惯。
重点 了解控制系统的组成
难点 掌握控制系统的方框图表示
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 首先，教师通过向学生展示一个简单的家居控制系统，引发学生的兴趣和好奇心。然后，教师引导学生回顾生活中遇到的控制系统，如电梯、空调等，让学生初步了解控制系统的概念。 学生积极参与讨论，分享自己遇到的控制系统，尝试总结控制系统的共同特点。 通过生活中的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注控制系统的组成，为讲授新课做好铺垫。
讲授新课 环节一、理论讲解教师首先通过教材和课件，向学生详细讲解控制系统的四个组成部分，分别是被控对象、检测装置、控制器和执行器。这四个部分是控制系统的基础，教师引导学生深入了解每个部分的功能和作用。环节二、实例分析教师为了使学生更好地理解控制系统，通过实例进行分析。例如，教师可以以家用空调为例，解释空调控制系统的工作原理。家用空调控制系统包括温度传感器、控制器、压缩机和风扇等部件。当室内温度高于设定值时，温度传感器检测到信号，控制器发出指令，压缩机和风扇开始工作，使室内温度降低。通过实例分析，学生可以更直观地了解控制系统的实际应用。环节三、方框图表示方法教师接下来讲解控制系统的方框图表示方法。方框图是用图形符号表示控制系统各部分之间相互关系的工具。教师详细讲解方框图的绘制规则和各个符号的含义，如输入、输出、信号处理等。同时，教师引导学生如何将控制系统的实际应用转化为方框图表示，以便于分析和设计控制系统。在讲解新课的过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问，解答学生的疑问。通过理论讲解、实例分析和方框图表示方法的学习，使学生对控制系统有了更深入的了解，为后续的实际操作和实践打下基础。 学生跟随教师的讲解，学习控制系统的组成部分和方框图表示方法，并在课堂上进行实践操作。 通过教师的讲解和实践操作，使学生掌握控制系统的组成和方框图表示方法，为后续的课堂练习打下基础。
课堂练习 教师提出几个实际问题，如家用空调的控制系统、汽车行驶速度的控制系统等，要求学生运用所学知识分析这些问题，并尝试用方框图表示。 学生运用所学知识分析实际问题，并尝试绘制方框图。在遇到问题时，学生可以与同桌或小组成员讨论，共同解决问题。 通过实际问题的分析和方框图的绘制，检验学生对控制系统的理解和掌握程度，提高学生的实际应用能力。
课堂小结 教师引导学生总结本节课的重点内容，如控制系统的组成、方框图表示方法等。同时，教师强调控制系统的应用广泛，与生活息息相关。 学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟。 通过课堂小结，使学生巩固本节课所学知识，激发学生继续探究控制系统兴趣，为后续课程的学习做好铺垫。
板书 控制系统的组成与表示控制系统的组成控制系统的方框图表示
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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