资源简介

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汽车定速巡航 教学设计
课题 汽车定速巡航 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六年级
教材分析 步骤一步骤二和三，分别介绍了“速度显示器”和“手动控制”程序的编写，让学生了解如何通过编程实现汽车速度的显示和手动控制。步骤四至六，重点讲解“定速巡航”程序的编写、进入仿真测试以及调试验证，使学生掌握定速巡航系统在实际驾驶过程中的应用和验证方法。通过本课程的学习，学生不仅能够理论联系实际，深入了解汽车控制系统的工作原理，还能培养自己的编程能力和动手操作能力。这对于提高学生的科技素养，培养未来汽车行业的人才具有重要的意义。
学习目标 1.信息意识：通过学习汽车定速巡航系统，学生将能够理解油门刹车控制系统的原理，认识到信息技术在现代汽车工业中的重要作用，提高对信息技术的敏感度和关注度。2.计算思维：学生将通过编写程序实现汽车定速巡航系统，掌握控制系统的运行逻辑，培养计算思维能力，学会用编程语言解决问题。3.数字化学习与创新：在学习过程中，学生将充分利用数字化工具和资源，如编程软件、仿真测试平台等，提高自己的数字化学习技能。同时，学生需要不断创新，优化程序设计，以实现更高效、稳定的汽车定速巡航系统。4.信息社会责任：通过对汽车定速巡航系统的学习，学生将认识到信息技术的发展对人类社会的深刻影响，提高信息安全意识和责任感。在未来的学习和工作中，学生将遵循道德和法律规范，积极履行信息社会责任。
重点 了解油门刹车控制系统
难点 掌握汽车定速巡航系统
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 首先，教师通过多媒体展示一辆汽车的图片，引导学生关注汽车的控制系统，特别是油门刹车控制系统。然后，教师提出一个问题：“同学们，你们知道汽车是如何保持恒定速度行驶的吗？” 学生观察图片，思考问题，尝试回答。 通过创设情境，激发学生的兴趣和好奇心，为讲授新课做好铺垫。
讲授新课 环节一：教师详细解析定速巡航系统的工作原理及其在汽车行业的重要性，让学生对这一系统有更深入的理解。首先，教师阐述定速巡航系统的核心功能，即在高速公路上保持恒定速度行驶，减轻驾驶员的疲劳。接着，教师讲解定速巡航系统的主要组成部分，包括速度显示器、手动控制模块、定速巡航模块等，并解析各部分的作用和相互之间的关系。环节二：教师引导学生学习定速巡航系统的操作步骤，以实际案例为例，让学生掌握操作流程。首先，教师讲解如何加载场景，包括选择道路、设置车辆参数等。然后，教师演示如何编写“速度显示器”程序，让学生了解如何根据实车速度、目标速度等信息在屏幕上显示相应数据。接下来，教师讲解“手动控制”程序的编写，让学生明白如何通过键盘输入来调整车速。环节三：教师重点讲解“定速巡航”程序的编写，让学生掌握如何实现汽车的自动巡航。首先，教师介绍如何通过传感器获取实车速度，并与设定速度进行比较，实现自动加速或减速。接着，教师讲解如何使用PID控制器优化汽车行驶过程，使车辆在复杂路况下保持稳定速度。最后，教师讲解如何编写故障诊断与预警模块，确保定速巡航系统在异常情况下能及时发出警报，保障行车安全。在讲解过程中，教师不断与学生互动，鼓励学生提问、发表观点，以提高课堂氛围。同时，教师通过实际操作演示，让学生在课堂上就能直观地了解定速巡航系统的工作原理和操作步骤。此外，教师还结合我国汽车产业的发展趋势，强调掌握定速巡航系统知识的重要性，激发学生的学习兴趣和积极性。 学生认真听讲，记录重点内容，积极参与讨论。 通过讲解，使学生了解汽车定速巡航系统的相关知识，为课堂练习打下基础。
课堂练习 教师引导学生分组，每组利用所学知识进行实践操作，完成定速巡航系统的设计与实现。教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。 学生分组合作，根据教师提供的素材和步骤，编写程序，调试并优化定速巡航系统。学生在操作过程中积极交流、讨论，解决问题。 通过实践操作，提高学生的动手能力，巩固所学知识，培养团队合作精神。
课堂小结 教师组织学生进行课堂总结，分享学生在课堂练习中的优秀成果和遇到的典型问题。教师对学生的表现给予评价，总结本节课的重点知识和技能。 学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获，分享经验和教训 通过课堂小结，使学生对所学知识形成系统性的认识，为以后的学习奠定基础。
板书 汽车定速巡航1.油门刹车控制系统2.汽车定速巡航系统
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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