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空调中的控制 教学设计
课题 空调中的控制 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级
教材分析 本课是江西科学技术出版社2023信息科技六年级第二单元《系统中的运算》的第十课，《空调中的控制》。本课的主要目标是让学生了解空调的系统组成与控制。在课程内容上，我们将围绕空调的制冷系统展开，包括五个步骤：一、加载场景；二、程序编写；三、仿真循环程序编写；四、程序保存；五、进入仿真测试。通过这节课的学习，学生将能够掌握空调制冷系统的基本操作和控制方法，对空调的使用和维护有了更深入的理解。在教学过程中，我们注重培养学生的实践操作能力，使他们能够在实际场景中运用所学的知识。通过加载场景、编写程序、仿真测试等环节，让学生亲自动手操作，体验空调控制的整个过程，从而更好地理解空调制冷系统的工作原理。同时，本课程还注重培养学生的创新思维，鼓励他们运用所学的知识解决实际问题，提高学生的综合素质。此外，本课程还注重理论与实践相结合，使学生在掌握空调制冷系统的基本操作和控制方法的同时，也能够了解其在实际生活中的应用。通过仿真测试环节，学生可以直观地看到自己的操作结果，进一步加深对空调制冷系统的理解。总之，本课《空调中的控制》旨在让学生了解空调的系统组成与控制，通过实践操作培养学生的操作能力和创新思维，为学生的信息科技素养的提升打下基础。
学习目标 1.信息意识：学生将通过学习空调系统的组成与控制，提高对电子设备中信息技术的认知，培养他们关注和理解信息技术在日常生活中的应用和价值，从而增强信息意识。2.计算思维：通过学习空调制冷系统的程序编写和仿真测试，使学生掌握简单的编程思维，理解计算思维在解决实际问题中的应用，培养他们的计算思维能力。3.数字化学习与创新：学生将在实践中学习空调控制系统的编程与仿真，提高数字化学习的能力，培养他们在信息技术领域的创新精神。4.信息社会责任：通过学习空调系统的环保、节能等方面的知识，使学生认识到信息技术在可持续发展中的重要作用，培养他们具有良好的信息社会责任意识，从而在日常生活中践行信息社会责任。
重点 了解空调的系统组成与控制
难点 掌握空调的制冷系统
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 首先，教师通过播放一段关于空调工作原理的视频，引导学生关注空调系统中的各个部分，以及制冷过程的基本原理。然后，教师展示一台实际空调的操作界面，引导学生观察并分析空调的控制流程。 学生观看视频，跟随教师的引导关注空调系统的组成和制冷原理。在观察实际空调操作界面时，学生需要认真分析控制流程，以便后续的程序编写。 通过导入新课，激发学生对空调控制系统的好奇心和探究欲望，为后续的程序编写打下基础。
讲授新课 环节一：教师简要介绍空调制冷系统的工作原理1.压缩机：将低温低压制冷剂吸入压缩机，进行压缩，使其温度升高，压力增大。2.冷凝器：压缩后的热制冷剂通过冷凝器，释放热量，变为高压液体。3.膨胀阀：高压液体经过膨胀阀，压力降低，变为低压液体。4.蒸发器：低压液体进入蒸发器，吸收室内热量，实现制冷。5.换向阀：根据制冷需求，自动切换制冷剂的流向。环节二：详细讲解制冷系统的程序编写方法1.选择合适的编程语言：如C语言、汇编语言等。2.定义变量：设置制冷系统的工作参数，如温度、压力等。3.编写主程序：包括初始化、运行、检测、保护等模块。4.编写子程序：如温度控制、压力控制等。5.调用子程序：在主程序中根据需求调用相应的子程序。环节三：以一个简单的制冷程序为例，演示编程步骤，并引导学生理解每个步骤的意义1.初始化：设置初始参数，如设定温度、压力等。2.运行：启动压缩机、冷凝器、蒸发器等设备。3.检测：通过传感器获取实测温度、压力等数据。4.比较：将实测数据与设定值进行比较，判断是否达到设定要求。5.调整：根据实测数据，自动调整制冷参数，如换向阀的开度等。6.保护：监测系统运行状态，如过载、过热等，及时发出警报并采取措施。7.循环：重复执行以上步骤，实现制冷效果。通过以上环节，学生可以了解空调制冷系统的工作原理，掌握制冷程序的编写方法，并能够实际应用到实践中，提高空调制冷系统的运行效率和稳定性。 学生聆听教师的讲解，跟随教师的演示学习制冷程序的编写方法。在理解每个编程步骤的基础上，学生尝试在脑海中构建自己的制冷程序。 通过讲授新课，让学生掌握空调制冷系统的编程方法，为后续的课堂练习奠定基础。
课堂练习 教师布置一个空调制冷程序编写任务，要求学生根据所学知识，编写一个简单的制冷程序。教师提供必要的指导和答疑，确保学生掌握编程方法。 学生根据教师的任务要求，尝试编写制冷程序。在遇到问题时，学生可以向教师请教，并在教师的指导下解决问题。 通过课堂练习，巩固学生所学知识，提高学生的编程能力，培养学生的实际操作技能。
课堂小结 教师引导学生总结本节课的学习重点和难点，强调制冷程序编写的方法和注意事项。教师鼓励学生在课后继续探究空调控制系统，提高自己的编程水平。 学生回顾本节课的学习内容，总结制冷程序编写的方法和技巧。在此基础上，学生树立信心，准备在课后继续深入学习空调控制系统的知识。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，为课后学习打下基础，提高学生的自主学习能力。
板书 空调中的控制空调的系统组成与控制空调的制冷系统
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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