资源简介 第1课时 亿以内数的认识教案教学目标:1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。2.掌握数位顺序表,知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。教学重点:认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。教学难点:正确理解相邻计数单位之间的关系。教学过程:【创设情境 引入新课】以“引入2”为例课件出示情境图:下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。师:从这些数据中,你发现了什么?生:这些数都比万大。师:对的,这些数都比万大,那它们有哪些特点呢,这节课我们就一起来研究吧!(教师板书课题)设计意图:用人口普查的数据引入亿以内的数,贴合实际,既能让学生初步认识亿以内的数,也能让学生感受到数学在生活中的应用。【合作交流 探索新知】一、亿以内数的计数单位1.借助计数器认识较大的计数单位师:在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的数。像北京市的人口数量,(指着相应数字)大家知道这个数中每个数字的含义吗?学生自由回答。师:那我们先来认识较大的计数单位吧。用计数器拨数,一千一千地数,10个一千是多少呢?(课件演示拨数,强调满十进一)全班齐声回答:一万。师:那一万一万地数,10个一万又是多少呢?(课件演示拨数,强调满十进一)全班齐声回答:十万。教师组织学生利用计数器拨数,并解决下面的问题:①照这样数下去,十万十万地数,10个十万是多少?②一百万一百万地数,10个一百万是多少?③一千万一千万地数,10个一千万是多少?学生汇报结果。生1:十万十万地数,10个十万是一百万。生2:一百万一百万地数,10个一百万是一千万。生3:一千万一千万地数,10个一千万是一亿。2.认识计数单位师:个(一)、十、百、千、万……亿都是计数单位。思考:每相邻两个计数单位之间有什么关系?生:每相邻两个计数单位之间的进率是10。二、认识数位顺序表及数级1.认识数位师:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位,这里的省略号表示什么呢?生:比亿大的数。师:对的,在用数字表示数的时候,一(个)、十、百、千、万……亿这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。个对应的数位是什么呢?生:个位。师:那万呢?生:万位。师:那亿呢?生:亿位。师:对的,它们是一一对应的。2.认识数级师:按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。个位、十位、百位和千位是“个级”,表示几个一。那万位、十万位、百万位和千万位是什么级呢?表示什么呢?生:“万级”,表示几个万。师:亿位及其左面的三个数位是什么级呢?表示什么呢?生:“亿级”,表示几个亿。师总结:“个级”“万级”和“亿级”都叫“数级”。分级时一定要注意,从右边起,每四个数位是一级,也就是从低位到高位进行分级。3.认识数位顺序表师:把数位按照从小到大、从右到左的顺序排列起来,可制成数位顺序表。(指着表格)这就是数位顺序表。三、借助数位顺序表理解每个数位上的数字的含义师:现在大家能说出北京市的人口数量21893095每个数位上数字的含义了吗?生1:5表示5个一。生2:9表示9个十。生3:3表示3个千。……师总结:21893095是一个八位数,最高位是千万位。依照数位顺序表,哪个数位上是几就表示有几个相应的计数单位。所以21893095是由2个千万、1个百万、8个十万、9个万、3个千、9个十和5个一组成的。四、做一做:(教材P4)1.在计数器上拨数。(1)一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。(2)十万十万地数,从七十万数到一百万。(3)一千万一千万地数,从八千万数到一亿。2.你能填写下列数位顺序表吗?试一试。(1)从低位到高位,按顺序说出个级和万级的每一个数位。(2)从个位起,第几位是万位?第几位是亿位?(3)万位的右面一位是什么位?左面一位呢?小结师:谁来说说我们这节课学习了什么?学生回答,教师总结。1.计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位,每相邻两个计数单位之间的进率都是十。2.在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。设计意图:利用计数器上动态拨珠的过程,使学生认识计数单位“十万”以及“万”和“十万”之间的关系。组织学生动手操作,利用类推引出其他计数单位,揭示各计数单位间的关系,突出规律性。借助数位顺序表理解每个数位上的数字的含义,渗透了对应思想。【当堂练习 及时反馈】一、入门1.我会判。(1)个级、万级、亿级是相邻的计数单位。( × )(2)含有万级的数一定是五位数。( × )(3)百和万之间的进率是10。( × )(4)一个数含有两级,它一定是个八位数。( × )2.找朋友,连一连。3.国国用不同的方法表示了120000,请你在正确的方式后面的( )里画“ ”。(1) (2)( ) ( √ )(3) (4)( ) ( )二、巩固4.说说横线上的数字表示的含义。4┇1566 322┇2902 79┇0211 4595┇64035.一个多位数,从左往右数,第5位是万位。(1)这个数的最高位是( 亿 )位。(2)这个数最小是( 100000000 ),最大是( 999999999 )。三、挑战6.补一补。两位同学在计数器上拨数,他们都用17颗珠子拨出一个八位数。【板书设计 思维导图】 展开更多...... 收起↑ 资源预览