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第一单元 位置与方向（一）
·第4课时 单元复习·
教案
班级： 课时： 课型：
学情分析
本节课是本单元的复习课。前面学生已经初步掌握了东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认其余的七个方向，并描述物体所在的方向。本节课通过对所学知识进行回顾和整理，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。
教学目标
1. 正确辨别八个方向，并用方位词描述物体所在的方向。
2.会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
三、重点难点
【教学重点】
正确辨别八个方向，能描述行走的路线。
【教学难点】
会看简单的路线图，并会描述行走的路线。
四、教学过程设计
第一板块 【整理知识 理清思路】
师：本单元我们学习了关于位置与方向的哪些知识？你还记得吗？
学生自由回答，说出本单元的知识点。
师：那今天我们就来做练习巩固一下前面学过的知识吧！
1.根据给出的方向写出其他几个方向。（用准确的方位词表示）
学生独立完成，老师点名让学生回答。
学生回答，请学生点评。（老师根据学生回答出示答案）
结果展示：
师：说一说你为什么这样填？
生：有箭头指向北方，我们知道上面是北方。地图通常是按上北下南、左西右东绘制的，并按顺时针方向排列。
师：说得非常棒！
2. 下面是国国家附近街区的平面示意图。
（1）国国家在邮局的（ ）面，邮局在国国家的（ ）面。
（2）粒粒家在邮局的（ ）面，少年宫在邮局的（ ）面。
（3）国国家在粒粒家的（ ）方向，科技馆少年宫的（ ）方向。
师：请同学们独立在平面示意图上找一找，说一说你找的结果。
师：想一想怎样确定一个场所在什么位置呢？
生：找观测点。
师补充：要确定一个场所在另一个场所的什么位置，就要以另一个场所为观测点。
生1：国国家在邮局的（西）面，邮局在国国家的（东）面。
生2：粒粒家在邮局的（南）面，少年宫在邮局的（北）面。
生3：国国家在粒粒家的（西北）方向，科技馆在少年宫的（东南）方向。
师总结：观测点不同，相对应的物体所在的方向一般也不同。
3. 游植物园。
（1）从东门去桃花岛，将路线补充完整。
（2）粒粒想从西门去郁金香园，应该怎么走？
学生独立思考，全班汇报交流。
生1：西；西；西。
生2：东；九曲桥；东；湖心亭；东；梅林；南；郁金香园。
设计意图：复习已学知识，强调重点知识让学生牢固记忆，及时有效地巩固学生对知识的掌握；引导学生整理巩固，形成系统的知识体系，养成一个好习惯。
第二板块 【常错纠正 查漏补缺】
1. 根据给出的北方，标出其他三个方向。
2. 选择。
床的（ ）面是书桌，床在书桌的（ ）面。
3.填空。
刮风时，校门前的彩旗向西北方向飘动，说明刮的是（ ）风。
设计意图：针对学生易错点反复练习，发现不足，纠正错误，夯实基础，提高学习效率。
【答案】1.
2.C；B
3.东南
第三板块 【个体练习 巩固基础】
1. 填空。
（1）黄昏时，背对着太阳，你的前面是（ ），左边是（ ）。
（2）当你面向东南时，你的后面是（ ）。
（3）王叔叔去上班，他先向南走到广场，再向西南走到单位。下班后原路返回，应先向（ ）走到
（ ），再向（ ）走回家。
2. 下面哪幅图是正确的？在下面的括号里画“√”；哪幅图是错误的？在下面的括号里画“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 看图辨方向。
（1）美食城在笑笑家的（ ）方向，电视台在淘气家的（ ）面。
（2）商场的东南方向有（ ），美食城的东北方向有（ ）。
设计意图：本环节设置基础练习，帮助学生巩固知识，形成全面的知识体系，培养学生独立思考能力。
【答案】1.（1）东；北 （2）西北
（3）东北；广场；北
2.×；√；√；×
3.（1）西南；东 （2）美食城；笑笑家、大学城
第四板块 【小组合作 逐题解决】
1. 辨一辨。
（1）风从西方吹来，彩旗飘向东方。 （ ）
（2）冬天来了，燕子从南方飞向北方。 （ ）
（3）指南针是我国古代四大发明之一，它总是一头指向北方，一头指向南方。 （ ）
（4）小明家在丽丽家的西北方向，丽丽家在小明家的东北方向。 （ ）
2.随着旅游旺季的到来，公交公司新开了一条专线，在方框里写出公交的行驶方向。
3. 根据所给的条件，绘制出阳光小区的平面示意图。
（1）小区的大门在花园的南面。（2）花园的东面是社区医院。（3）餐厅在花园的西北方向。（4）健身俱乐部在花园的东南方向。（5）活动中心在花园的西南方向。
设计意图：进一步辨别八个方向，会看简单的路线图，并能描述行走的路线，本环节设置小组合作，意在培养学生之间的合作意识。
【答案】1.√；×；√；×
2.东北；东；东南；南；东北；西北
3.
第五板块 【当堂检测 及时反馈】
1. 选一选。
（1）7粒粒面向南，她向左转后，面向（ ）。
A.东 B.西 C.南 D.北
（2）甜甜家在毛毛家的东面，在优优家的南面，那么
毛毛家在优优家的（ ）面。
A.东北 B.西南 C.西北 D.东南
（3）与北极星所在方向相对的是（ ）。
A.南 B.北 C.东 D.西
（4）阳阳、奇奇、乐乐面向北站成一排，阳阳在最左边，奇奇在阳阳的（ ）面。
A.东 B.南 C.西 D.北
2. 先分析小朋友们的对话，再在图中标明每个小朋友所在位置。
3. 如图所示的是王老师制定的户外运动路线图，你能填出王老师所走的方向吗？
王老师先向西北行，走到A地；再向( ) 行，走到B地；再向( ) 行，走到C地；再向( )行，走到D地；再向( )行，走到E地；再向( )行，走到F地；再向( )行，走到G地。
设计意图：通过练习巩固本课时知识点，全面考核学生对课时知识点掌握情况。
【答案】1. A；B；A；A
2.
3. 北；东北；东；南；西；东南
第六板块 【拓展延伸 能力提升】
1.贴尾巴。
请你指挥小熊先生绕过障碍，顺利给小马贴上尾巴。（小提示：先描出路线，再用“先向……再向……最后向……”说一说）
2. 看图连线。
3. 根据下面的描述画出平面示意图。
（1）学校在丽丽家的东北方向；（2）小明家在丽丽家的西面；（3）南湖公园在丽丽家的东面、学校的南面；（4）学校的北面有一条由东北向西南流淌的小河；（5）小明家的西面有一条南北走向的公路。
设计意图：综合性练习，拓展学生学会利用综合知识解决问题，并进一步巩固本单元所学知识。
【答案】1.
先向东走，然后向东北走，再向东南走，接着向东走，最后向东北走到小马处。
2.
3.
第七板块 【布置作业 夯实基础】

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