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第9课时 整百、整千数的加减法
教案
教学目标：
1．探索整百、整千数加减法的口算方法。
2．正确口算整百、整千数进（退）位加减法。
教学重点：
掌握整百、整千数加减法的口算方法。
教学难点：
能够正确口算整百、整千数进（退）位加减法。
【创设情境 引入新课】
以“引入2”为例。
师：同学们，和同桌比一比，看谁更快夺得红旗！（出示题目）
学生独立完成，随后校对答案。
师带领学生回顾整十数加、减整十数的计算方法：计算整十数加、减整十数，十位上的数字相加、减，再在结果的末尾添0。
设计意图：通过复习达到温故而知新的目的，又借助颜色动画的方式，提高学生学习整百、整千数的加减的兴趣。
【合作交流 探索新知】
一、不进位、不退位的整百、整千数加减法的口算方法
1．探究计算方法
例11．
师：看图，你能提出什么问题？
（1）爷爷要买右边的两种电器，一共要花多少钱？
（2）冰箱比电视贵多少钱？
师：要解决问题（1），该怎么列式？
生1：求“一共要花多少钱”，要用加法计算。
生2：列式为1000+2000。
师：如何计算呢？
方法一：利用数的组成
生：1000表示1个千，2000表示2个千，1个千加2个千是3个千，所以1000+2000=3000。
师：还有其他的方法吗？
方法二：利用类比法
生：1000+2000，想1+2=3，所以1000+2000=3000。
师归纳：计算整千数加整千数，直接把千位上的两个数相加，再在结果的后面添上3个0。
师：请在自己的练习本上写出完整的解题过程。
学生独立完成，教师巡视并指导。
师：冰箱比电视贵多少钱？要怎么解答呢？
组织学生独立思考，随后请两位同学到黑板列式。
师：要怎么列式？
生：2000-1000。
师：告诉老师，你们是怎么计算的。
生1：利用数的组成，2个千减去1个千，是1个千，所以2000-1000=1000。
生2：也可以用类比法，想2-1=1，所以2000-1000=1000。
师：同学们用的方法都非常好，下面请大家在自己的本子上写出完整的过程。
2．小结
整百、整千数不进（退）位加减法的口算方法：
直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
二、进位、退位的整百、整千数加减法的口算方法
1．探究计算方法
例12．（1）80+50=□ （2）900+600=□
130-50=□ 1500-600=□
师：观察上面两组算式，应该怎么计算？
师提示：可以用刚刚我们学到的方法进行计算。
生1：利用数的组成，80+50可以看出8个十加5个十，结果是13个十，也就是130。
生2：130-50也可以看成13个十减去5个十，结果是8个十，也就是80。
师：用同样的方法计算下面这组算式。
学生独立完成，教师巡视并指导，随后出示答案：900+600=1500，1500-600=900
师：还可以怎样计算？
生1：还可以利用类比法，想8+5=13，所以80+50=130。
生2：计算130-50，想13-5=8，所以130-50=80。
生3：计算900+600，想9+6=15，所以900+600=1500。
生4：计算1500-600，想15-6=9，所以1500-600=900。
2．小结
整百、整千数进（退）位加减法的口算方法：
（1）先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减。
（2）不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
三、做一做：
1．计算。（教材P93第1题）
200+400=600 3000+6000=9000 800+900=1700
600-400=200 9000-3000=6000 1700-900=800
2．有两块麦田，今年分别收小麦700袋和800袋。一块稻田，今年收稻谷1000袋。（教材P94第2题）
（1）两块麦田一共收了多少袋小麦？
700+800=1500（袋）
答：两块麦田一共收了1500袋小麦。
（2）小麦比稻谷多多少袋？
1500-1000=500（袋）
答：小麦比稻谷多500袋。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
问：小麦和稻谷一共有多少袋？
1500+1000=2500（袋）
答：小麦和稻谷一共有2500袋。
设计意图：利用数的组成、类比法等方法讲解整百、整千数加、减法的方法，直观且多样化，帮助学生培养发散思维的能力，协助学生掌握正确的整百、整千数加减法的口算方法。
【当堂练习 及时反馈】
一、入门
1．选一选。
（1）下面算式中，得数大于1500的是（ A ）。
A．800+800 B．1900-900 C．4000-3000
（2）实验小学有1200名学生，国粒小学有2000名学生，两所小学共有（ B ）名学生。
A．3000 B．3200 C．4000
2．将算式与得数连起来。（教材P95第1题）
3．某景区可接待的最多游客住宿人数如下。你能提出数学问题并解答吗？（教材P95第2题）
住宿设施 民宿度假村 迎宾山庄 假日宾馆
人数 2000 900 600
问：民俗度假村和假日宾馆一共可以住多少人？
2000+600=2600（人）
答：民宿度假村和假日宾馆一共可以住2600人。
二、巩固
4．列式计算。
（1）800和1600相差多少？
1600-800=800
（2）800与400的和是多少？
800+400=1200
（3）最小的三位数和最小的四位数相差多少？
1000-100=900
5．在○里填上“＞”或“＜”。
400+700 ＜ 2000-800 6200-800 ＞ 3200+2000
1400-700 ＜ 2700-500 4600-800 ＞ 3200+300
三、挑战
6．算一算，填一填。
+=500 =（ 200 ）
++=500 =（ 300 ）
【板书设计 思维导图】

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