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第3课时 简单的计算
教案
教学目标：
掌握元、角之间的换算方法，会进行一些有关元、角的简单计算。
教学重点：
学会人民币单位间的换算和简单的加减法计算。
教学难点：
理解并掌握有关元、角的计算方法。
教学过程：
【创设情境 引入新课】
以“引入2”为例。
师：（出示情境图）在前面的学习中，我们已经认识了各种面值的人民币，现在你们能利用所学帮图中的小朋友解决问题吗？
生：2本练习本，也就是2个5角，合起来是10角，也就是1元。
师：答对了！下面我们就一起来看看，我们能用数学知识解决生活中的哪些问题吧！
设计意图：借助已学旧知让学生解决生活中的购物问题，提出“如何付钱”这一问题，以旧引新，引发学生对人民币中简单计算的思考，充分调动学生积极性，为学生进一步学习人民币计算奠定基础。
【合作交流 探索新知】
一、人民币单位间的换算及简单计算
1．元、角之间的换算
例5．1元2角=（ ）角 18角=（ ）元（ ）角
师：想一想，1元2角等于多少角呢？该如何换算？
生：1元里面有10个1角，所以1元2角=12角。
师归纳：将几元几角换算成角时，先想几元是几十角，再加上几角就是几十几角。
师：18角等于几元几角呢？
生：18角可以分成10角和8角，10角=1元，所以18角=1元8角。
师归纳：将几十几角换算成几元几角时，先想几十角是几元，几元和剩下的几角合起来就是几元几角。（播放视频）
2．人民币的简单计算
例6．
师：公园里有各式各样的气球，它们的价格各不相同，想一想，怎么解决下面各题？
师：买一个和一个，要多少钱？要用什么方法计算呢？
生：问两个气球要多少钱，要用加法计算，也就是7角和9角相加。
师：单位相同时，可以直接相加减。
生：7+9=16（角）
师：超过10角的，要换算成几元几角哦！
生：16角=1元6角。
师：比贵多少钱？
生：求1元比8角多多少，就要用减法计算。
师提示：这两个数的单位不同，要先统一单位，再进行计算。
生：1元=10角，10-8=2（角）。
二、小结
人民币的简单计算：
1．单位相同时，直接列式计算。元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减。
2．单位不同时，要先统一单位，再计算。
三、做一做
1．（教材P55第1题）
3元9角=（ 39 ）角 26角=（ 2 ）元（ 6 ）角
2．（教材P55第2题）
（1）买一块和一条要多少钱？
3+9=12（元）
口答：买一块和一条要12元。
（2）比贵多少钱？
6-4=2（元）
口答：比贵2元。
（3）你还能提出什么数学问题？
示例：比贵多少钱？
6-3=3（元）
口答：比贵3元。
设计意图：利用人民币直观展示“从元到角”、“从角到元”的换算，从直观演示到抽象计算的过渡，让学生在充分理解的基础上掌握计算的方法。
【当堂练习 及时反馈】
一、入门
1．算一算。
7元+8角=（ 78 ）角
9角+5角=（ 1 ）元（ 4 ）角
12元-9元=（ 3 ）元
4元+3角=（ 4 ）元（ 3 ）角
2．选一选。
（1）6元2角=（ B ）角。
A．26 B．62 C．2
（2）84角=（ A ）。
A．8元4角 B．8元4分 C．12元
（3）明明买了一个甜筒和一根冰棒，应付（ A ）。
A．3元5角
B．8元
C．8角
3．（教材P58第7题）
买的物品
应付的钱数 29元 11元 1元4角 / 14角
二、巩固
4．和哪个贵一些？
提示：橡皮擦的价格相同，买钢笔和橡皮擦花的钱比买剪刀和橡皮擦花的钱要多，所以钢笔的价格比剪刀贵。
口答：贵一些。
5．想一想，填一填。
三、挑战
6．解决问题。
小粒手中有2张 ，5张 和10张 ，她要买一支2元的笔，付钱的方法有 7 种。
1元 2张 1张 1张 1张 0张 0张 0张
5角 0张 2张 1张 0张 4张 3张 2张
1角 0张 0张 5张 10张 0张 5张 10张
【板书设计 思维导图】

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