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第5课时 单元复习
教案
教学目标：
1．进一步认识各种不同面值的人民币及元、角、分之间的进率。
2．能兑换不同面值的人民币，能进行简单的计算。
教学重点：
进一步认识各种不同面值的人民币和不同面值人民币的互换。
教学难点：
能用不同方法解决实际问题。
教学过程：
【整理知识 理清思路】
师：小朋友们，还记得我们这一单元学习了什么吗？我们一起运用思维导图来回顾一下本单元的知识。
1．不同面值的人民币
师：想想，在这单元的学习中，我们认识了哪些面值的人民币？
生踊跃回答：一百元、五十元、二十元……（师根据学生回答出示图片）
师：人民币的单位有哪些？
生：元、角、分。
2．人民币的换算
师：它们之间的进率是多少？
生1：1元=10角。
生2：1角=10分。
师：一起来看看下面的题，说说要如何填写。
9元=（ ）角 8角=（ ）分 20角=（ ）元
68角=（ ）元（ ）角 5角1分=（ ）分
学生独立完成，教师巡视，随后校对。
师归纳：进行单位换算时，几元就是几十角，几角就是几十分。
3．人民币的简单计算
师：在进行和人民币有关的计算时，该如何计算呢？（出示题目）
9元+2元=（ ）元
7角+8角=（ ）角
9元+2角=（ ）角
生：单位相同的时候，可以直接计算。
师：遇到几元加几角的情况，该如何计算？
生：可以先统一单位，把几元换算成几十角，再计算。
师：同学们回答得真好！下面请同学们完成题目。（随后抽学生回答）
设计意图：引导学生独立思考，通过复习本单元知识点，巩固复习，为接下来的练习奠定基础。
【当堂练习 及时反馈】
一、入门
1．算一算，填一填。
5元=（ 50 ）角 40分=（ 4 ）角
7角=（ 70 ）分 30角=（ 3 ）元
2元9角=（ 29 ）角 62分=（ 6 ）角（ 2 ）分
2．用10元钱正好可以买下面哪两样物品？
4+6=10（元）
口答：用10元钱正好可以买一把扇子和一串葡萄。
3．我来比一比。
2角 ＜ 2元 3元4角 ＜ 4元3角
65角 = 6元5角 8角3分 ＜ 8元3角
4．下面的答案是正确的吗？请把错误的改正过来。
（1）6角+3元=（ 9 ）元（ 9 ）角 （ × ）
改正：6角+3元=（ 3 ）元（ 6 ）角
（2）3角+9角=（ 0 ）元（ 12 ）角 （ × ）
改正：3角+9角=（ 1 ）元（ 2 ）角
买的物品
应付的钱数 12元 25元 10元
二、巩固
6．想一想，算一算。
5角+3角=（ 8 ）角 8元-5元=（ 3 ）元
8角+6元=（ 6 ）元（ 8 ）角
9元+7角=（ 9 ）元（ 7 ）角
7．选一选。
（1）用 买一个1元1角的本子，（ A ）。
A．够 B．不够 C．无法确定
（2）一个书包的价格是55（ C ）。
A．分 B．角 C．元
（3）买一条35元的裙子，最少要拿（ C ）张 。
A．2 B．3 C．4
8．购物。
（1）买1支 和2支 一共要多少钱？
2元+5角+5角=3（元）
口答：买1支 和2支 一共要3元钱。
（2） 比 贵多少钱？
12-7=5（元）
口答： 比 贵5元钱。
三、挑战
9．猜一猜，填一填。
+ + =10元 =（ 4 ）元
+ =7元 =（ 3 ）元
10．国国说：“我的硬币共2元，没有单位为分的硬币。”
分析：以元、角为单位的硬币有1元、5角、1角。
可能是2个1元；
可能是1个1元、2个5角；
可能是1个1元、1个5角、5个1角；
……

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