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第2课时 数的组成
教案
教学目标：
1．知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
2．进一步认识百以内的计数单位。
教学重点：
熟练说出100以内的数由几个十和几个一组成。
教学难点：
理解100以内数的组成。
【创设情境 引入新课】
以“引入2”为例。
师：小朋友们，一起来看看下图中的小猫，钓的是哪条鱼吧！
学生积极回答。（老师出示图片）
师：看来大家都记得20以内数的组成，下面我们一起来看看，还会遇到哪些有趣的数学知识。
设计意图：借助“小猫钓鱼”的情境，在最短时间内吸引学生的注意，引导学生回忆“20以内数的组成”，为本节课新知做铺垫，激发学生学习新知的兴趣。
【合作交流 探索新知】
一、探究数的组成
例2．这里有多少根小棒？
1．明确几十的组成
师：先数一数，这里有几捆小棒？
生：7捆。
师：一捆有几根小棒？
生：有10根。
师追问：十根十根数，这里一共有多少小棒呢？
学生独立数数，回答问题。
生：一共有七十根小棒。
师：结合图片想一想，几个十合起来是七十？
生齐声回答：7。
师归纳：几十是由几个十组成的。
2．明确几十几的组成
师：数一数，说说图片里有几根小棒？
生：四十六。
师：哪位小朋友愿意来说一说，四十六是怎么组成的？
生：由4个十和6个一组成。
师归纳：几十几是由几个十和几个一组成的。
二、做一做：（教材P35）
三十五是由（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
三、小结
几十是由几个十组成的；
几十几是由几个十和几个一组成的。
四、观看视频
教师播放视频，带领学生回顾本节课的内容。
设计意图：引导学生独立思考，通过数数，结合小棒进一步感知几十与几十几的组成。既加深了学生对数的认识，又巩固了计数单位的理解。
【当堂练习 及时反馈】
一、入门
1．圈出正确的答案。
（1）由7个十和2个一组成的数是（ 七十二 二十七 ）。
（2）由3个十和5个一组成的数是（ 三十五 五十三 ）。
（3）由8个十和3个一组成的数是（ 三十八 八十三 ）。
2．选一选。
（1）由5个十和4个一组成的数是（ ① ）。
① 五十四 ② 四十五 ③ 五十
（2）由7个一和3个十组成的数是（ ② ）。
① 七十三 ② 三十七 ③ 十七
（3）用表示一，用表示十，下面（ ③ ）表示二十四。
① ② ③
（4）五十八里面有（ ② ）。
① 8个十和5个一 ② 8个一和5个十 ③ 85个一
3．数一数，填一填。（教材P39第4题）
（ 6 ）个十和（ 5 ）个一 （ 7 ）个十和（ 8 ）个一
二、巩固
4．判断题。
（1）6个十和7个一组成的数是六十六。 （ × ）
（2）七十二的邻居有七十一和七十三。 （ √ ）
（3）四十三是由3个十和4个一组成的。 （ × ）
（4）五十是由5个十和0个一组成的。 （ √ ）
5．填一填。
（1）七十前面的一个数是（ 六十九 ），五十九后面的一个数是（ 六十 ）。
（2）7个十和8个一组成的数是（ 七十八 ），6个一和8个十组成的数是 （ 八十六 ）。
（3）九十二里面有（ 9 ）个十和（ 2 ）个一，2个（ 一 ）和3个（ 十 ）组成三十二。
三、挑战
6．照样子填一填。
一个 表示十，一个 表示一。
（ 二十六 ）
（1） （ 二十五 ）
（2） （ 五十 ）
四、拓展
7．小调查。
【板书设计 思维导图】

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