资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第八单元 总复习
·第5课时 解决问题·
教案
班级： 课时： 课型：
一、学情分析
通过一学期的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯，结合已学的各部分知识，安排应用所学数学知识解决实际问题的复习内容，通过本课时复习，巩固已学知识，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
二、教学目标
通过复习，熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
三、重点难点
【教学重难点】
熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
四、教学过程设计
第一环节 【知识回顾 理清思路】
1.复习解决有多余信息的问题。
通过复习“多余信息”概念，解决问题的思考方式，并加以例题练习，巩固、应用解决实际问题。
例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？
提醒学生注意：
没有用到的数学信息，我们把它叫做多余信息。
复习解决“一个数比另一个数多(少)”的问题。
复习解决问题的方法，并通过加以巩固。
例：套圈比赛时，小华套中了12个，小雪套中了7个。小华比小雪多套中几个？小雪比小华少套中几个？
提醒学生注意：
求一个数比另一个数多几（或少几）的问题时，用“大数-小数”的方法来计算
复习解决在钱数一定的条件下购买物品的问题。
复习解决该种问题的方法，并通过例题巩固理解。
例：13元正好可以买哪两本书？
提醒学生注意：解决该问题的方法有罗列、 尝试两种方法。
复习运用不同的策略解决问题。
复习解决连加、连减问题的方法，并运用在例题中。
例1：3个同学一起折星星，每人折6个，一共折了几个星星？
例2：28个橘子，9个装一装，可以装满几袋？
提醒学生注意：（1）同数连加的问题，可以用连加的方法解决，也可以用列表法解决。
（2）连减同数的问题，可以用数一数，圈一圈的方法解决，也可以用数的组成解决，还可以用减法解决。
设计目的：通过复习不同问题的实际解决办法，巩固已学知识，能够解决实际问题。
第二环节 【课堂练习 巩固提升】
一、填一填。
1.比最小的两位数多8的是( )； 76比9大( ) 。
2.54个玻璃球，每个盒子能装10个，可以装满( )盒，还剩( )个玻璃球。
3.一个书包30元，买3个书包需要( )元。
4.有12个苹果和8个梨子，吃了5个苹果，还剩多少个苹果？此题中( )是多余条件。
5.找规律，填一填。
(1)20 18 16 _____ ____ 10
(2) 1 2 4 7 _____ _____ 22
(4)97 87 77 _____ ____ ____
二、选一选。
1.43个橘子，8个装一袋，可以装( )袋。
①6 ②7 ③8
2.13元正好可以买( )和( ) 。
4.个小组，每组6人，那么一共有( )人。
①24 ②20 ③28
5.小白兔共采了13个松果，已经吃了4天了，共吃了8个。小白兔还剩 ( )松果。
①13-4=9(个) ②13-8=5(个) ③4+8=12(个)
三、算一算。
1.想一想，算一算。
(1)7+7+7+7=( ) 28-7-7-7-7=( )
(2)8+8+8+8=( ) 32-8-8-8-8=( )
(3)9+9+9+9=( ) 36-9-9-9-9=( )
2.按规律算一算。
四、联系实际，解决问题。
还剩几盒牛奶？
有21人要来跳绳，有4个男生。现在来了5人。还有几人没来？
3.17元钱正好能买下面哪两种物品？
4.
(1)用10元钱正好买了一个和一把，一把 多少钱？
我要买一盒，付了5张10元，找回的钱比5元少，这盒价格可能是多少？
36元 56元 46元
5.37个羽毛球，6个装一筒，可以装满几筒？还有剩下吗？剩几个？
6.下面这些月饼分给23个同学，够吗？不够的话，还需要几块？
7.妈妈今年32岁，国国今年7岁。
（1）今年妈妈比国国大几岁？
（2）明年妈妈( )岁，国国( )岁。
（3）明年妈妈比国国大( )岁。
8.国国按规律穿了一串手链，可惜掉了4颗珠子，你知道掉了哪4颗吗？请你画出来。
9.粒粒为布置教室买了很多的气球，按照3红2黄1蓝的顺序排成一排，现已经买了5个蓝色的气球，10个黄色的气球，还需要买多少个红色的气球
设计目的：通过不同题型的练习，巩固知识的掌握。
【参考答案】
第二环节 【课堂练习 巩固提升】
一、1.18；67 2.5；4 3.90 4.8个梨子
（1）14；12 （2）11；16
（3）8；4 10；5；5 （4）67；57；47
（5）10 4；11 （6）△；△
（9）
二、③； ②，③；③ ；①；②
三、1.略
2.
四、1.8盒 2.16人
3. 或
4.（1）8角钱 （2）46元
5.可以装满6筒，还剩下1个。
6.不够分，还需要7个。
7.（1）25岁 （2）33；8 （4）25
8.
9.还需要买15个红色气球。

展开更多......

收起↑