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第八单元 总复习
·第4课时 分类与整理·
教案
班级： 课时： 课型：
一、学情分析
通过一学期的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯，并能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性；经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果，通过本课时复习，巩固已学知识。
二、教学目标
1.通过复习，巩固物体分类的方法，会选择不同的标准进行分类。
2.会用象形统计图和简单的统计表表示分类的结果。
三、重点难点
【教学重点】
掌握物体分类的方法，会选择不同的标准进行分类。
【教学难点】
会用象形统计图和简单的统计表表示分类的结果。
四、教学过程设计
第一环节 【知识回顾 理清思路】
1.通过练习复习单一标准下的分类。
将不同类的物体圈出来。
提醒学生注意：
把同一类的事物放在一起就叫做叫做分类。
单一标准下的分类：把不同事物之间共有的一种属性归为一类。
分类标准相同，分类结果相同。
通过练习复习不同标准下的分类。
将这些气球分分类吧。
提醒学生注意：
看事物之间有几种不同的属性，就分别以这些属性为标准进行分类。
分类标准不同相同，分类结果不同；但同一事物的总数量不变。
通过上一环节不同标准下的分类结果进行数据整理。
提醒学生注意：在进行数据分类与整理的过程中，可以用象形统计图或简单的统计表表示整理的结果。
设计目的：通过复习分类与整理的相关知识，巩固已学知识。
第二环节 【课堂练习 巩固提升】
一、填一填。
1.把序号填在相应的圈里。
文具：
玩具：
服装：
按形状分：△（ ）个；○（ ）个；□（ ）个；
按颜色分：白色（ ）个；紫色（ ）个。
3.把每组中不同类的序号填在后面的( )里面。
涂一涂，填一填。
(1)按照动物的种类分一分，涂一涂。
(2)按照卡片的形状分一分，涂一涂。
5.
(1)把分类结果填在表中。
(2)根据②中的结果：
( )的个数多，( )的个数少。
( )的个数和( )的个数同样多。
二、分一分。
1.
2.
三、联系实际，解决问题。
1.二班小朋友最喜欢的小动物的情况如下左图所示。
(1)根据左图，将结果填入下表中。
(2)喜欢( )人数最多。
(3)请你提出一个数学问题并解答。
(1)涂一涂，填一填。
这些硬币一共有多少钱？
(3)粒粒拿走5角，还剩多少钱？
3.下面是一年级上午课程表
(1)根据课表信息，填写下表。
语文 数学 英语 音乐 体育 阅读
节数
(2)课表中语文、数学和英语一共多少节课？
(3)课表中音乐比语文少多少节课？
4. 先计算，再分一分。
将这些口算卡分成两组，怎么分？
设计目的：通过不同题型的练习，巩固知识的掌握。
【参考答案】
第二环节 【课堂练习 巩固提升】
一、1.①③⑥；②④⑦；⑤⑧ 2.2；3；3 4；4
3.（1）② （2）② （3）③
4.（1）3；4；5 （2）4；3；5 5.略
二、1.
2.
三、1.（1）3；4；4；6 （2） （3）略
（1）略 （2）9元1角
（3）9元1角-5角=8元6角
（1）5；5；5；1；3；1
（2）15节 （3）4节
4.

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