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第10课时 单元复习
教案
教学目标：
1．熟练掌握多位数乘一位数的口算、估算和笔算的方法。
2．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
教学重点：
掌握多位数乘一位数的口算、估算和笔算的方法。
教学难点：
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
教学过程：
【整理知识 理清思路】
师：同学们还记得本单元我们学习了哪些知识吗？
学生自由回答，然后教师总结并展示思维导图。
1．计算下面各题，说一说乘的顺序。
让学生独立完成计算，教师巡视指导。
师：哪位同学来说说竖式中乘的顺序？
点4名学生分别回答。
课件演示前两个竖式的计算过程，集体订正。
师：还记得多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法吗？
学生自由回答
师小结：多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，其得数的末位就写在那一位的下面。
课件演示第三个竖式的计算过程，集体订正。
师：说一说一个因数中间有0的乘法的计算方法？
点1名学生回答。
师小结：一个因数中间有0的乘法的计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数（中间有0的因数）每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上进位数。
课件演示最后一个竖式的计算过程，集体订正。
师：说一说一个因数末尾有0的乘法的简便算法？
学生自由回答。
师小结：一个因数末尾有0的乘法的简便算法：可以先用一位数去乘多位数（末尾有0的因数）末尾0前面的数，再看多位数（末尾有0的因数）末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2．选择合适的方法解决下面的问题。
（1）学校新买来200套课桌椅，每套课桌椅坐2个学生，一共可以坐多少个学生？
200×2=400（个）
答：一共可以坐400个学生。
（2）阳光小学每个年级都有136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？
136×6=816（个）
答：全校6个年级一共有816个学生。
（3）小军家距学校400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？
师：因为只求是否能走到，所以可以进行估算。
65×7≈420（米）
因为65＞60，所以65×7＞400。
答：从家到学校7分钟能走到。
3．你能发现什么规律？在□里填上合适的数。
……
设计意图：复习已学知识，强调重点知识让学生牢固记忆，及时有效地巩固学生对知识的掌握，引导学生整理巩固，形成系统的知识体系，养成一个好习惯。
【当堂练习 及时反馈】
一、入门
1．口算。（教材P76第1题）
60×5=300 56÷7=8
700×6=4200 34+8=42
24×2=48 92-6=86
32×3=96 3000×3=9000
2．计算下面各题。（教材P76第2题）
3．（教材P76第3题）
6分=（360）秒 9千米-4千米=（5000）米
3时15分=（195）分 2吨-5千克=（1995）千克
4．看图列式计算。
（1） （2）
24÷4×7=42（元） 10×3÷6=5（束）
二、巩固
5．把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。如果把30本这样的书摞起来，高度是多少？（教材P76第4题）
18÷3=6（毫米）
6×30=180（毫米）
答：高度是180毫米。
6．先想一想第一行的数怎样计算才能得到第二行的数，再把表填完整。（教材P76第5题）
14 23 52 71 315 803 920
56 92 208 284 1260 3212 3680
7．儿童游乐园成人票135元一张，儿童票60元一张。如图，两个家庭买票一共要付多少钱？
135×4=540（元）
60×2=120（元）
540+120=660（元）
答：两个家庭买票一共要付660元。
8．购物。
（1）买6个篮球需要多少钱？
98×6=588（元）
答：买6个篮球需要588元。
（2）国国带的钱，刚好可以买3把剪刀。用这些钱买铅笔，能买多少支？
6×3÷2=9（支）
答：能买9支。
（3）粒粒想买7个足球，她带了486元钱。粒粒的钱够吗？
7×71≈490（元）
7×71＞490＞486
答：粒粒的钱不够。
三、挑战
9．一所希望小学收到一批捐赠的电脑。如果每班分3台，正好可以分给15个班。如果每班分5台，可以分给几个班？（教材P76第6题）
3×15÷5=9（个）
答：可以分给9个班。
10．坐4人的小船，刚好坐满9条。如果坐6人的小船，需要几条？
先算出总人数：4×9=36（人）
再算出需要的船数：36÷6=6（条）
综合算式：4×9÷6=6（条）
答：需要6条。

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