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第8课时 单元复习
教案
教学目标：
1．巩固分数的认识，能熟练地比较几分之一、同分母分数的大小。
2．能正确计算简单的同分母分数加、减法。
教学重点：
理解分数表示的实际含义。
教学难点：
在理解分数意义的基础上，解决生活中的实际问题。
教学过程：
【整理知识 理清思路】
师：同学们还记得本单元我们学习了哪些知识吗？
学生自由回答，然后教师总结并展示思维导图。
1．将一块巧克力平均分成8小块。
教师通过课件演示，引导学生回答。
师：同学们，像、、这样的数，是什么数？
生：分数。
师：大家还记得分数的各部分名称吗？
学生自由回答。
教师通过课件小结：
2．谁分得更多？
（1）
教师通过课件演示，引导学生作答。
师小结：分母相同的两个分数，分子越大，分数越大。
（2）
教师通过课件演示，引导学生作答。
师小结：分子是1的两个分数，分母越大，分数越小。
3．计算。
+= ﹣= 1﹣= ﹣=0
师小结：分数的简单计算：
（1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
（2）把1转化成与减数分母相同的分数，再计算。
4．有18个气球，其中是红色的，是蓝色的，你知道红色气球和蓝色气球各有多少个吗？画一画，写一写。
18÷9=2（个）
2×4=8（个）
2×5=10（个）
答：红色气球有8个，蓝色气球有10个。
……
设计意图：复习已学知识，强调重点知识让学生牢固记忆，及时有效地巩固学生对知识的掌握，引导学生整理巩固，形成系统的知识体系，养成一个好习惯。
【当堂练习 及时反馈】
一、入门
1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
2．选一选。
（1）叔叔和阿姨各买了一杯中杯奶茶，叔叔喝了，阿姨喝了，（ B ）喝了更多。
A．叔叔 B．阿姨 C．无法比较
（2）把一张长方形的纸对折两次后，每份是它的（ C ）。
A． B． C．
（3）小明、小玲、小芳三人5分钟分别做相同的口算题，小明完成了，小玲完成了，小芳完成了。（ B ）的口算速度最快。
A．小明 B．小玲 C．小芳
3．用分数表示下面各图中的阴影部分。
4．分一分，填一填。
这些羽毛球的是（ 8 ）个。 这些魔方的是（ 4 ）个。
5．看图列式计算。
二、巩固
6．新星幼儿园买回一批蜡笔，发给小班小朋友，中班小朋友，大班小朋友。
（1）小班和大班一共分得这批蜡笔的几分之几？
+=
答：小班和大班一共分得这批蜡笔的。
（2）蜡笔分给三个班后，还剩几分之几？
+= += 1﹣=
答：还剩。
（3）小班和中班各分得多少盒蜡笔？
63÷7=9（盒）
2×9=18（盒）
3×9=27（盒）
答：小班分得18盒蜡笔，中班分得27盒蜡笔。
7．粒粒赢了多少盘？
14÷7=2（盘）
2×3=6（盘）
答：粒粒赢了6盘。
8．在一块长方形地里种了三种蔬菜，其中萝卜地占这块地的，番茄地的大小比萝卜地多，其余的是黄瓜地。
（1）在下面的长方形中涂色表示不同蔬菜地所占的部分。
（2）番茄地占这块地的，黄瓜地占这块地的。
9．下课了，24个同学跑到操场玩游戏。的同学在玩老鹰捉小鸡，的同学在玩丢沙包。玩哪种游戏的人多？
24÷3=8（个）
24÷8=3（个）
3×3=9（个）
8＜9
答：玩丢沙包的人多。
三、挑战
10．今天看了多少页？
昨天看的页数：56÷8=7（页）
7×2=14（页）
余下的页数：56-14=42（页）
今天看的页数：42÷6=7（页）
答：今天看了7页。

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