资源简介

(共14张PPT)
自由行走侠
认知培养目标
1 、初步掌握“并行”概念
2、促进多方案解决问题的意识
技能培养目标
1、提高学生的观察能力。
2、提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的动手操作能力。
讲授新课
豆豆指着屏幕说：先学最简单的动作技能，使用蓝色积木中的指令，就可以掌握“动作技能”了黄色积木块是用来表示启动指令，不同颜色的积木块可以组合起来一起用。
豆豆边演示边说：“比如你要向右走，只要把'向右移动'指令拖动到编程区如果再加上黄
色积木块中的'绿旗'指令，，它就表示点击舞台上面的'小绿旗'开始向右走。同学们跟着豆豆一起试一试。
动手制作
如果想在舞台上来回的走动程序怎么写呢？小朋友是不是发现小猫咪只走动了一点又回来了，这是为什么呢？需要根据网格数来改变数值，数值越大，走的距离就越长，网格在哪呢？平时，网格是隐藏起来的，点击它就可以数网格了，你看看从舞台 左边到右边需要走几格？ ”
动手制作
小朋友尝试着让豆豆从舞台的左侧走到右侧，再从舞台的上方走到舞台的下方。
小朋友们真棒，现在豆豆要过马路，同学们是不是可以帮助他呢？背景咱们添加呢？点击一下舞台上面的“蓝绿色”小图标，是不是出来很多背景，点击 确认，豆豆是不是瞬间出现在一栋房子，同学们试一试如何让豆豆安全的过马路！
动手制作
小朋友，豆豆是不是安全的行走至马路的对面，你们学会了吗？
那怎么保存呢，这样以后忘记了还可以复习一下，点击右上角的黄色小角落，会岀现一个黄色页面，在上面输入保存的名称，然后勾选确认就可以了
动手制作
动手制作
动手制作
同学们可以试一试
扩展反思
设计一条和豆豆不一样 的行走路线，并尝试在 Scratch Jr中编写出指令。
指令复习
指令 英文 中文 说明
Start on Green Flag 从绿旗开始 点击绿旗时运行指令。
Move Right 向右移 将角色向右移动指定数量的网络。
Move Left 向左移 将角色向右移动指定数量的网络。
Move Up 向上移 将角色向上移动指定数量的网络。
Move Down 向下移 将角色向下移动指定数量的网络。
Turn Left 左移 将角色向左逆时针旋转指定的量。
任务答案
拓展活动参考答案
Thanks
感谢观看教学课题 自由行走侠
教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装
内容 使用这些蓝色积木块中的指令，掌握'动作技能，黄色积木块是用来表示开始运行的’启动'指令，不同颜色的积木块可以组合起来使用
教 学 目 标 知识目标 1 、初步掌握“并行”概念 2、促进多方案解决问题的意识
能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。
教学重点 1、认识“回家”指令； 2、掌握“回到原位”的各种编程方法 3、了解动物们“回家的本领，懂得生活中”认路“的重要性
教学难点
教学过程设计
教学内容 设计意图
引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 我的好朋友小猫咪豆豆让我和大家说谢谢，谢谢同学们帮助他们解救好朋友卡卡，豆豆为了感谢大家，说和帮助大家学习scratchjr,小朋友愿意吗 1.确认学习主题 2.学生讲解故事
讲 授 新 课 25min 豆豆指着屏幕说：先学最简单的动作技能，使用蓝色积木中的指令，就可以掌握“动作技能”了黄色积木块是用来表示启动指令，不同颜色的积木块可以组合起来一起用。 豆豆边演示边说：“比如你要向右走，只要把'向右移动'指令拖动到编程区如果再加上黄 色积木块中的'绿旗'指令，，它就表示点击舞台上面的'小绿旗'开始向右走。同学们跟着豆豆一起试一试
动 手 制 作 60min 如果想在舞台上来回的走动程序怎么写呢？小朋友是不是发现小猫咪只走动了一点又回来了，这是为什么呢？需要根据网格数来改变数值，数值越大，走的距离就越长，网格在哪呢？平时，网格是隐藏起来的，点击它就可以数网格了，你看看从舞台 左边到右边需要走几格？ ” 小朋友尝试着让豆豆从舞台的左侧走到右侧，再从舞台的上方走到舞台的下方。 小朋友们真棒，现在豆豆要过马路，同学们是不是可以帮助他呢？背景咱们添加呢？点击一下舞台上面的“蓝绿色”小图标，是不是出来很多背景，点击确认，豆豆是不是瞬间出现在一栋房子，同学们试一试如何让豆豆安全的过马路！ 小朋友，豆豆是不是安全的行走至马路的对面，你们学会了吗？ 那怎么保存呢，这样以后忘记了还可以复习一下，点击右上角的黄色小角落，会岀现一个黄色页面，在上面输入保存的名称，然后勾选确认就可以了 同学们可以试一试 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写
总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 思考：设计一条和豆豆不一样 的行走路线，并尝试在 Scratch Jr中编写出指令。 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。
反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。
课题 《自由行走侠》 姓名
评价内容 动手搭建 学会倾听 发言积极 善于思考 观察仔细 学会合作 作品优秀
自评
互评
老师评 (根据学员表现综合评定)

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