资源简介

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《数据校验》教学设计
一、学习内容分析
《数据校验》是浙将教育出版社《解码与校验》四年级下册第7课，是第二单元《解码与校验》的第2课。数据的编码与解码让信息传递更加便捷。校验可以修正编码和解码过程中可能出现的缺漏或错误，而数据安全防范，则需要国家与个人的共同努力。采取哪些措施可以保护个人信息 二维码为什么在生活中得到广泛应用 本单元主要解决这几个问题。上节课已经学些了解码的意义，解码的实现，解码的应用。本课主要介绍校验的作用，计算机中的数据校验。
二、学情分析
本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联网对生活的巨大影响。在四上学些了数据处理，在前一个单元的学习中了解了数字化的概念与作用，数字化的过程与应用，数字图像与二进制，图像数字化的过程，常见的字符编码方式，计算机处理字符的历程和视频音频的数字化，为本单元学习打下了基础。上节课已经学些了解码的意义，解码的实现，解码的应用，为本课学习打下了基础。
学习目标
教学目标 核心素养指向
1.了解校验的作用。2.理解计算机中的数据校验。 【信息意识】 了解数字化表示信息的优势，体验信息存储和传输过程中所必须的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。
四、教学重难点
教学重点：校验的作用，计算机中的数据校验。
教学难点：计算机中的数据校验。
五、课前准备
学习环境：计算机教室
学习资源：PPT课件
设计思路
本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。
七、学习过程
（一）问题导入，引出新知
教学内容与活动 设计意图
讨论身份证是重要的个人身份证明，警察叔叔如何判断捡到的身份证是否真实有效呢 引出课题建构商品条形码经扫描器录入时可能会出错，增加校验码是确认条形码没有错误的一种保证措施。同样的，在计算机中，校验是确保解码内容无误的重要途径。 从学生熟悉的身份证进行导入，激发学习兴趣，降低学习难度。
（二）自主探究，学习新知
教学内容与活动 设计意图
1.校验的作用活动一：校验的作用通过网络搜索，认识校验校验有什么作用？（数据在传输过程中可能会受到各种干扰而发生错误，通过校验可以发现错误，甚至可以校正错误。数据校验能保证数据的完整性，是数据传输过程中的重要验证操作。）2.认识校验为了实现数据校验，一般可以增加校验码。身份号码中的第十八位就是这样一个校验码，它是根据我国公民身份号码编制中的有关规定，通过身份号码的前面十七位数字，按一定规则计算得出的。活动二：认识校验通过网络搜索和阅读书本，简要举例说明校验的方法。小知识：奇偶校验需增加校验码，分别用“0”或“1”表示若于数据位之和为单数或双数。3.计算机中的数据校验计算机的数据校验是通过一定的校验规则，对传输后的数据进行检查的验证操作，如文件完整性检验、文本编码校验等。拓展：MD5可以校验文件完整性。MD5将任意数据转换成为一个固定长度的文本。一旦数据内容被修改，转换的文本结果也会发生改变。 通过网络搜索，认识校验及其作用。通过网络搜索和阅读书本，简要举例说明校验的方法。认识计算机中的数据校验。
（三）课堂小结，巩固延伸
教学内容与活动 设计意图
1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练已知一段数据采用如下奇偶校验方式：校验码中，若对应数据之和为单数，则校验码为“0”;若对应数据之和为双数，则校验码为“1”。根据校验码判断该数据是否正确。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。
板书设计
数据校验校验的作用计算机中的数据校验
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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