资源简介

第一节 昆虫的生殖和发育
【课标内容】
举例说出昆虫的生殖和发育过程。
【课标分解】
【重点与难点】
重点：举例说明昆虫变态发育的过程。
难点：概述完全变态的发育过程。
【过程与方法】
教学环节一：配乐朗诵激情趣
教师引领：无论是繁花似锦的 ( http: / / www.21cnjy.com )春天，还是硕果累累的秋天，无论是酷热的赤道，还是寒冷的两极，无论是深深的泥土中，还是白雪皑皑的高山上，都有昆虫的踪影，昆虫是一个大家族，他的数量比其它所有动物的总和还要多，同学们，你听过蟋蟀的鸣叫吗？你看到过黑夜里闪烁的萤火虫吗？你闻到过椿象的臭气吗？你又是否捕捉过或饲养过一种昆虫呢？今天，就让我们走进昆虫的世界，一起来探究昆虫的生殖和发育。
设计意图：导入部分选用视频配以教师朗诵，在轻松的氛围里开始整堂课的学习，较好的抓住学生的注意力，引起学生兴趣。
教学环节二：展示图片识特点
学生活动：阅读交尾图片，产卵图片
问题引领：
（1）昆虫属于哪一种受精方式？
学生观察交尾图片，理解精子和卵细胞是在雌虫体内结合成受精卵，这种受精方式，称为体内受精。
（2）昆虫如何繁殖后代？
学生观察产卵图片，认识到昆虫的这种生殖方式，称之为卵生。通过观察产卵场所，领悟昆虫对环境的适应。
（3）昆虫的生殖有何特点？
学生通过思考与交流，进而总结出昆虫的生殖特点为体内受精，卵生。
设计意图：利用图片给学生以直观认识。由“图”读出昆虫的生殖特点并进行归纳总结，训练学生的归纳总结能力。
教学环节三：实物观察探过程
学生活动一：
（一）合作观察：果蝇的发育过程
问题引领：
（1）如何观察果蝇的发育过程？
学生讨论交流。教师展示生物兴趣小组做的果蝇诱捕器，以及转移果蝇的照片和观察记录的照片。学生了解了怎样诱捕及观察果蝇。
（2）你看到了果蝇的几种形态？
学生认真观察培养杯中果蝇的各个时期，讨论交流，以小组为单位汇报，其他小组补充，明确果蝇发育的四个时期，幼虫成虫差别明显。
（3）不同形态的果蝇主要集中在杯子的什么位置？
教师引导学生明确不同阶段的果蝇，生活环境不一样，昆虫的变态发育是对环境的一种适应。
教师引领：像果蝇这样，昆 ( http: / / www.21cnjy.com )虫的发育经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫的差别明显，这样的发育过程叫做不完全变态。然后以家蚕为例加深对完全变态的理解。
（二）阅读图片“蝗虫的发育过程”，观察蝗虫的生活史标本，了解蝗虫的发育过程
问题引领：
（1）蝗虫的发育经历了哪几个时期？
学生结合课本53页的图观察思考，得出蝗虫的发育经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期。
（2）蝗虫幼虫和成虫的外部形态,相同之处在哪里？不同之处在哪里？
学生观察小组内的蝗虫生活史标本，讨论交流，最后得出蝗虫幼虫和成虫的外部形态是相似的，区别也很小，幼虫和成虫的差别不明显。
教师引领：像蝗虫这样，昆虫的发育经过了受精卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫的差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态。
教师点拨：蝗虫的幼虫怎么分几龄几龄的呢？播放金蝉脱壳图片。
学生结合生活经验得出昆虫的发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大。
学生活动二：
（1）对比完全变态和不完全变态
学生通过对比明确完全变态有蛹期，幼虫成虫差别明显。
（2）小组合作：区分昆虫的发育类型
学生打开组内的信封，按发育类型将这些昆虫分类并贴到展板上，上台展示并说明判断依据。
教师引领：在我们身边，90%的昆虫都是 ( http: / / www.21cnjy.com )完全变态，幼虫和成虫的食性一般差别很大，避免了幼虫和成虫在空间和食物方面的需求矛盾。昆虫具有强大的繁殖能力。昆虫的成虫一般有翅，能飞行，为觅食、求偶、避敌、扩散带来很大便利。在自然界，昆虫是一个庞大的家族，其种类和数量比其他所有动物的总和还要多。
教学环节四：畅所欲言谈联系
生生互动：你知道哪些有益的昆虫？哪些在生长发育过程中对我们产生危害的昆虫？如何防治？
学生讨论举例，教师引导，明确昆虫与我们的关系。结合生活实际了解防治昆虫的方法，认识到生物防治的优点。
设计意图：生生互动，在了解学生知识的同 ( http: / / www.21cnjy.com )时为学生展现自己提供了平台，激发学生的阅读兴趣，和学习积极性。引导学生从生物的角度看身边的事物，引导学生关注社会。
阅读图片
说出昆虫的生殖特点
阅读图片，观察生活史
昆虫的生殖
举例
说出
昆虫的发育
举例
说出
区分完全变态和不完全变态并描述其发育过程
知识体系
行为动词
行为条件
行为程度
昆虫的生殖和发育
学材与学情：
1学材设计：图片选择力求直观、代表性强。实物展示发育过程力求直观，生动，易理解。
2.学情：学生已经具备了一定的探究能力，大部分同学能在小组合作学习中认识变态发育的过程，但难以在头脑中形成条理的知识联系体系，对生物科技的发展也极少涉猎。
教学目标：
1举例说出昆虫的生殖发育过程和特点。
2．通过观察果蝇的发育，概述变态发育的过程。
3. 说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。
教学策略:
1．解读图片：借助大量图片归纳昆虫的生殖特点。
2.合作探究：通过观察蝗虫生活史，果蝇的发育，启发学生认识到两种发育形式，形成条理的知识体系。
3．小组合作：采用贴图的方式区分两种发育形式。第一节 昆虫的生殖和发育
【学习目标】
1.举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。
2.通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。
3.说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。
【问题导学】
探点一 昆虫的生殖特点
一、自主学习
阅读课本第49页，回答下列问题：
1.在生殖季节，昆虫通过分泌挥发性物质 ( http: / / www.21cnjy.com )或鸣叫等不同方式招引异性个体前来交尾。交尾后，精子与卵细胞在 结合成受精卵，然后，雌虫在合适的地方 。
2.昆虫的生殖特点是：雌雄 体，体 受精， 生。
探点二 昆虫的发育特点
一、自主学习——不完全变态发育
阅读教材中有关蝗虫的内容，并观察课本53页“蝗虫的发育过程图”，回答下列问题：
1.蝗虫的一生经过哪几个过程？
2.蝗虫的幼虫与成虫在外部形态与生活习性上有何异同？
3.什么是不完全变态发育？
4.蝗虫为什么会有蜕皮现象？
5.蝗虫的一生需要蜕几次皮？
6.蝗虫对人类的危害极大,你能否根据蝗虫的发育过程推测,灭蝗的最佳时期是哪一时期？
7.你还能举出哪些昆虫与蝗虫的发育方式相同？
二、探究活动——探究果蝇的发育过程（完全变态发育）
1.你见过果蝇的哪几个时期？
2.果蝇的一生经过哪几个阶段？
3.果蝇的幼虫和成虫形态结构和生活习性相同吗？
4.什么是完全变态发育？
5.哪些昆虫的发育方式与果蝇相同？
三、合作互助
1.填表比较不完全变态发育与完全变态发育的异同
发育历程 幼虫与成虫差别 举例
不完全变态发育
完全变态发育
2.不完全变态发育与完全变态发育发育过程中的差别是什么？
【反馈检测】
第一关 夯实基础
1.下列哪些昆虫的发育属于不完全变态发育（ ）
①蟋蟀　 ②蚊子　 ③蝼蛄　 ④果蝇
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
2.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是( )
A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
3.蝗虫的幼虫要经过几次蜕皮才能发育成成虫（ ）
A.3 B.4 C.5 D.6
4.蟋蟀的发育与果蝇的发育相比，没有下列哪个时期（ ）
A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
第二关 综合提高
5.下列哪一种昆虫与其他昆虫的发育方式不同（ ）
A.蜜蜂 B.苍蝇 C.菜粉蝶 D.蟋蟀
6.家蚕吐丝时，说明家蚕将进入哪一个时期（ ）
A.成虫期 B.幼虫期 C.卵期 D.蛹期
7.下列昆虫的发育依次属于不完全变态发育和完全变态发育的是（ ）
A.菜粉蝶、蜜蜂 B.蝗虫、菜粉蝶
C.蝗虫、蜈蚣 D.蜜蜂、蜘蛛
8．
（1）甲图所示的个体发育属于　_____ ，属于这种发育类型的昆虫还有________　（至少写出两种）。
（2）Ｃ和Ｄ的名称是　____　，在C D的过程中有蜕皮现象，原因是　_______________。
（3）ｄ表示的时期叫做　_　　期。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是　　__（填图中字母）。
【反馈检测】参考答案：
1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B
8.（1）不完全变态 例：蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等
（2）幼虫 外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大
（3）蛹 c第一节 昆虫的生殖和发育
【学习目标】
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。
3、说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。
【教学重难点】
1、重点：举例说明昆虫变态发育的过程。
2、难点：通过探究果蝇的发育，概述完全变态的发育过程。
【预习提纲】
一、昆虫的生殖
招引异性方式：分泌_______或_______等。
受精方式：_________。
产卵地方：蝗虫产卵于________；豆娘产卵于________；玉米螟产卵于________；蜂产卵于________。
玉米螟的危害
(1)危害时期：_______阶段。
(2)灭虫最佳时期：_______阶段。
二、昆虫的发育
1、不完全变态
(1)蝗虫的发育
①发育过程中的重要特征：_______不能随幼虫身体的生长而长大，幼虫生长发育过程中有_______现象。
②成虫的习性：_______、_______，食量大，易形成蝗灾。
③食性：以玉米等_______植物为食。
(2)概念：经过______、______和_______三个阶段，而且幼虫和成虫差别_______的发育过程。
(3)举例：______、_______、_______等。
2、完全变态
(1)概念：经过______、______、______和_______四个阶段，而且幼虫和成虫的差别______的发育过程。
(2)举例：______、_______、_______等。
【随堂练习】
1、蟋蟀的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期，其发育过程称为（ ）
A、不完全变态 B、完全变态 C、变态发育 D、不变态发育
2、下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（ ）
A、菜粉蝶 B、蝗虫 C、家蚕 D、蝇
3、“蜻蜓点水”是一种（ ）生理现象。
A、喝水 B、戏水 C、产卵 D、觅食
4、蝗虫从受精卵发育成能飞的成虫，需要蜕五次皮的原因是（ ）
A、外骨骼不能生长 B、外骨骼损坏，需形成新的外骨骼
C、表皮细胞老化、死亡 D、蝗虫的个体发育过程为不完全变态
5、蝗虫是农作物尤其是禾本科农作物的主要害虫。蝗虫对农作物危害最严重的时期是（ ）
A、产卵之后 B、幼虫时期 C、受精卵 D、成虫时期

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