资源简介

《简洁的图文排版》教学设计
【课题】《简洁的图文排版》
【教材分析】
《简洁的图文排版》通过设置文字分栏、插入图片井进行简单的排版，实现Word文档的图文并茂。本课运用Word中的图、文编辑功能，对版面进行美化。学习这一课，帮助学生理解图文排版的意义，掌握图文排版的方法，为进一步学习美化文档具有重要作用。
【学情分析】
本节课授课对象是五年级学生。该年龄段学生有特定的心理特征：好问、好玩、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。
在此之前，学生们已经对Word的基本操作有了一定了解，掌握了在Word中输入文字、编辑文档、美化文档等基本技能。通过本节课的学习，学生将了解并掌握图文排版的基本方法，对进一步掌握在Word中设计具有自己独特个性的版面打下基础。同时，本节课设计了交通安全的主题思想，其教育意义在于让学生理解交通安全的重要性，从而在生活中逐步树立严格遵守交通规则的安全意识。
【教学目标】
通过制作交通安全宣传画报这一任务，掌握设置分栏的方法，掌握设置图片与文字环绕方式的方法以及设置简洁排版的方法。体验图文排版在表达信息方面的独特优势，增强审美能力。在制作完成交通安全宣传画报的过程中，理解交通安全的重要性，逐步树立严格遵守交通规则的安全意识。
【教学重难点】
教学重点：
1.掌握设置分栏的方法。
2.掌握图片与文字的环绕方式。
3.掌握设置简洁排版的方法。
教学难点：
掌握设置简洁排版的方法。
【教学策略】
学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象再构成新知，对于信息技术的教学特点更尽其然。学生是独立的个体，掌握知识离不开自己独立的情感体验。因此教学中，要给予学生创造性发展的天地，用自主研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有在获得知识过程中具有个性化的体验空间。
在本节课的教学中，以交通安全标志引入，激发学生的学习兴趣。再通过制作交通安全宣传画报的任务，驱动学生学习本节课的知识——设置分栏、图片插入及图片的环绕方式并进行简单的排版。通过学生观察范例，让学生对于制作宣传画报有了基础的概念并有了自己的制作思路。教师示范讲解，让学生掌握设置分栏的方法，进而教师引导学生自主探究、合作学习，掌握图片与文字的环绕方式，实现教学目标，解决教学重点。教师引导学生观察范例，在进行讲解如何进行简单的图文排版，突破本节课的难点。归纳总结本节课的知识点及学到的交通安全知识，让学生在收获知识的同时感受交通安全的重要性，增强了交通安全的意识。
【课时安排】一课时
【教学准备】多媒体网络教室、教学课件、学生资源
【教学过程】
一、创设情境， 激趣导入
1.教师活动：教师放映课件PPT，展示页面一，进行“有奖竞猜——看标志，猜用途”，明确本节课的学习内容是制作交通安全主题画报。依次展示页面二、三、四，学生观看并了解标题、正文、图片就是制作画报的所需要素。
提问：哪一个更吸引你呢？为什么？
2.学生活动：
观察：对页面二、三、四呈现的内容进行辨识，明确制作画报所需要素是标题、正文、图片。进而从内容和表现形式上引出本节课的学习目标为：制作交通安全主题画报。
回答：举手发言。说出自己的观点。
（设计意图：通过有奖竞猜活动，激发学生学习兴趣。通过观察，了解制作画报的组成要素。）
(
页面四
) (
页面三
) (
页面二
) (
页面一
)
二、对比感知，初步认识
1.教师活动：教师放映课件PPT，展示页面五，呈现不同的图文排版画报。学生观察对比，明确制作画报除了所需要素还要进行排版。揭示课题。
提问：观察对比这两张画报，哪一个更吸引你呢？为什么？
2.学生活动：
观察：观察对比两张画报，举手发言。
回答：举手发言。说出自己的观点。
（设计意图：通过对比，初步认识图文排版的优势。）
(
页面五
)
三、自主探究，规划设计
分栏
教师活动：教师放映课件PPT，展示页面六。学生回顾旧知，掌握从字体、字号、颜色来突出标题。通过观察发现正文内容的排列特点，引出“分栏”。教师演示讲解设置分栏的方法。完成教学目标。
提问：对比观察，怎么样可以让标题更醒目呢？
再来观察，正文内容排列有什么特点呢？
讲解：通过屏幕广播功能，演示分栏方法。
2.学生活动：回顾旧知，掌握突出标题的方法。通过学习掌握设置分栏的方法。
观察：页面六，发现文字排列的特点。
回答：回顾旧知，说出自己的观点。
操作：打开“学生资源”，选择想要了解的交通安全知识，进行分栏设置。
（设计意图：学生通过观察，教师示范讲解，理解分栏的作用，掌握设置分栏的方法。）
(
页面六
)
设置图片
1.教师活动：引导学生自主学习为画报添加图片和设置图片的方法，及时进行补充小结。
提问：观察我们的制作，标题有了，正文已经分栏了，还应该添加什么呢？
2.学生活动：
操作：为自己的安全知识添加图片并调整图片。
回答a:插入图片。
回答b:调整图片大小。
回答c:让图片和文字更协调一些。
（设计意图：学生通过自主学习实践，掌握插入图片及设置图片的方法。）
排版
1.教师活动：教师放映课件PPT，展示页面七。学生欣赏不同主题的画报作品，了解排版的作用。展示页面八。帮助学生理解什么是排版。教师演示讲解排版的方法。
提问：观察我们的画报，标题突出了，正文分栏了。图片也已经添加好了，还缺什么呢？
讲解：通过屏幕广播功能，演示如何进行排版。
2.学生活动：
观察:欣赏教师展示的排版画报，理解排版的作用。
操作：对自己的画报进行排版。
（设计意图：学生通过欣赏，教师演示讲解，掌握图文排版的方法。）
(
页面八
) (
页面七
)
四、完善设计，改进迭代
1.教师活动：发现学生在制作中出现的问题，及时解决。小结制作方法。展示页面九。
2.学生活动：
观察：掌握制作方法。
操作：对画报进行图文排版，完成画报制作。
（设计意图：运用本节课所学知识完成画报的制作。）
(
页面九
)
五、交流展示，体验成功
1.教师活动：示范如何对自己的画报进行介绍。
提问：你能像老师一样来介绍自己的交通安全主题画报吗？
2.学生活动：
展示：讲解画报制作运用的方法及如何排版的。
（设计意图：体验图文排版在表达信息方面的独特优势，增强审美能力。）
六、回顾总结，感悟升华
1.教师活动：师生共同回顾学习过程，体验图文排版在表达信息方面的独特优势；理解交通安全的重要性，逐步树立严格遵守交通规则的安全意识。
2.学生活动：
回顾学习过程，对知识进行系统化梳理。理解交通安全的重要性，逐步树立严格遵守交通规则的安全意识。
（设计意图：对本节课的知识进行系统化的梳理，加深对本课重难点的理解。）
【板书设计】
(
排版
) (
分栏
) (
标题
正文
图片
) (
简洁的图文排版
)
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