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分桃子教学设计
课题 分桃子 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级
教材分析 本节课学习两位数除以一位数、商是两位数的除法，这是在学生对除法竖式有了初步的认识，并学习了两位数除以一位数口算的基础上安排的内容，本节课的重点是学习竖式进行除法计算，难点是理解竖式每一步的意思。
学习目标 结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物的过程与除法竖式计算过程的联系。能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
重点 学习用竖式进行除法计算。
难点 理解除法竖式每一步的含义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们你们喜欢吃水果吗？老师特别喜欢吃水果。这里有一些桃子，小猴子们不知道该怎么分，我们一起来帮帮它们吧。（板书课题：分桃子） 生：喜欢生2：我喜欢吃桃子。生3：……
讲授新课 1、分一分、算一算（1）、PPT播放图片，读懂情景图师：观察图片，你搜集到了哪些信息？图中有多少个桃子？你是怎么看出来的？68中的6表示图中的那部分？8又表示哪一部分呢？(2)、把这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？正确列算式师：这个除法算式和我们上学期学习的除法算式一样吗？你会计算吗？师：真聪明，这是利用我们以前学习过的知识解决的，你能用竖式的方法算一算吗？2、说一说竖式每一步的意思 总结除法竖式的计算方法：从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，要注意数位对齐。 生：我看到图中有68个桃子，有6个篮子，每个篮子里有10个桃子，右边有8个桃子，加到一起一共有68个桃子。生2：68中的6表示图中6个篮子，8表示右边放着的8个桃子。生：把68个桃子平均分给2只猴子，列式为68÷2=生2：可以先分整篮子的，每只猴子可以分到3篮，也就是60÷2=30（个）；再分篮子外面的8个，每只猴子分得4个桃子，也就是8÷2=4(个)；30+4=34（个）即68÷2=34生：
课堂练习 课后练一练
课堂小结 本节课学习的是两位数除以一位数、商是两位数的除法，通过本节课学习，你学习到了什么呢？ 生：除法竖式的计算方法是从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，要注意数位对齐。
板书 分桃子
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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