资源简介

(共9张PPT)
猜出最独特的动物
认知培养目标
1、学习使用停止积木
2、学习在演出模式下触发不同积木
3、掌握同一角色下不同积木不同动作
技能培养目标
1、提高学生的观察能力。
2、提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的编程软件操作能力。
讲授新课
挑选一个背景。因为动物们需要较大的活动场地，所以Farm （农场）背 景是个不错的选择。由于猫咪已经在舞台中了，我们再添加四只动物即可。你将让五只动物 中的任意四只以相同的方式移动，另外一只不同于它们，为某只动物创建一段走正方形轨迹的脚本。再为其添加一段点击角色时 说“Notl!”的脚本为另外三只动物创建同样的两段脚本。现在有四只动物的脚本是完全一 样的了。
注意：你没有必要依次为这三只动物拖拽脚本，只需要简单地把已创建的脚 本从编程区拖拽到角色列表的缩略图。
同学们我们快来尝试尝试！
动手制作
动手制作
动手制作
1.在那只最独特动物的脚本中，额外添加一块向下移动积木，这样它与另 外四只动物的移动方式就稍有不同。然后添加一段点击角色后说“You got it!” 的脚本。为了在点击角色后停止移动，点击橙色的控制积木分类，拖拽停止积木
到脚本的末尾。
完成所有动物的脚本后，点击进入演示模式按钮隐藏编程区，这样就不用担心有人看到答案了此时，舞台会填满整个屏幕
动手制作
2. 游戏制作完毕啦！点击绿旗按钮运行游戏，看看谁先找出那只最独特的动物点击退出演示模式按钮就能返Scratch Jr的编程界面了
找挑战
当找出最独特的那只动物后它就停止移动了。此时，你有办法让所有动物都停止移动吗？你可以使用发送消息积木让另外四只动物以通过消息运行积木接收 并停止移动
扩展反思
文学方面：编写游戏规则
玩家怎么知道游戏的规则呢？使用对话积木和添加文本按钮一步步地指导玩 家。如果玩家没找出正确的动物，你能给他一些提示吗？
数学方面：编写数学冋题
这个游戏使用了许多动作积木和等待积木。你能编写一张与本游戏相关数学 题的表格吗？例如“小猪一共移动了多少步？”或者“谁的等待时间最长？ ”和你的朋友交换表格，尝试回答对方的数学题吧！不要忘记在表格上绘制答 题纸，方便对方标记答案
Thanks
感谢观看教学课题 猜出最独特的动物
教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装
内容 在这个游戏中，所有的动物 都按规律移动着，但是有一只动物的移动方式稍微有点不同。每位玩家要轮流猜 测哪一只动物是最独特的。如果玩家选择错误，那只动物就会说“Notl!”（不是 我！），如果猜对了，则说“You got it!”（猜对啦！）。第一个点击到正确动物的玩家获胜。
教 学 目 标 知识目标 1、学习使用停止积木 2、学习在演出模式下触发不同积木 3、掌握同一角色下不同积木不同动作
能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。
教学重点 1、学习使用停止积木 2、学习在演出模式下触发不同积木
教学难点 停止积木只会停止执行该积木的角色，而非其他角色。一旦脚本停止，那么 它就只能通过某些事件（点击绿旗、点击角色、发送消息等）的触发而再次执行
教学过程设计
教学内容 设计意图
引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 准备好和你的朋友或家人一起玩双人游戏了吗？在这个游戏中，所有的动物 都按规律移动着，但是有一只动物的移动方式稍微有点不同。每位玩家要轮流猜 测哪一只动物是最独特的。如果玩家选择错误，那只动物就会说“Notl!”（不是 我！），如果猜对了，则说“You got it!”（猜对啦！）。第一个点击到正确动物的玩家获胜。你将在本活动中学习三项内容：如何使用停止积木、如何在演示模式中运行 项目以及如何在同一个角色中使用不同的事件积木触发不同的动作 1.确认学习主题 2.学生讲解故事
讲 授 新 课 25min 1.挑选一个背景。因为动物们需要较大的活动场地，所以Farm （农场）背 景是个不错的选择。由于猫咪已经在舞台中了，我们再添加四只动物即可。你将让五只动物 中的任意四只以相同的方式移动，另外一只不同于它们，为某只动物创建一段走正方形轨迹的脚本。再为其添加一段点击角色时 说“Notl!”的脚本为另外三只动物创建同样的两段脚本。现在有四只动物的脚本是完全一 样的了。 注意：你没有必要依次为这三只动物拖拽脚本，只需要简单地把已创建的脚 本从编程区拖拽到角色列表的缩略图。 同学们我们快来尝试尝试！
动 手 制 作 60min 1.在那只最独特动物的脚本中，额外添加一块向下移动积木，这样它与另 外四只动物的移动方式就稍有不同。然后添加一段点击角色后说“You got it!” 的脚本。为了在点击角色后停止移动，点击橙色的控制积木分类，拖拽停止积木 到脚本的末尾。 完成所有动物的脚本后，点击进入演示模式按钮隐藏编程区，这样就不用担心有人看到答案了此时，舞台会填满整个屏幕 2. 游戏制作完毕啦！点击绿旗按钮运行游戏，看看谁先找出那只最独特的动物点击退出演示模式按钮就能返ScratchJr的编程界面了 找挑战 当找出最独特的那只动物后它就停止移动了。此时，你有办法让所有动物都 停止移动吗？你可以使用发送消息积木让另外四只动物以通过消息运行积木接收 并停止移动 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写
总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 文学方面：编写游戏规则 玩家怎么知道游戏的规则呢？使用对话积木和添加文本按钮一步步地指导玩 家。如果玩家没找出正确的动物，你能给他一些提示吗？ 数学方面：编写数学冋题 这个游戏使用了许多动作积木和等待积木。你能编写一张与本游戏相关数学 题的表格吗？例如“小猪一共移动了多少步？”或者“谁的等待时间最长？ ”和你的朋友交换表格，尝试回答对方的数学题吧！不要忘记在表格上绘制答 题纸，方便对方标记答案 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。
反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。
课题 《猜出最独特的动物》 姓名
评价内容 动手搭建 学会倾听 发言积极 善于思考 观察仔细 学会合作 作品优秀
自评
互评
老师评 (根据学员表现综合评定)

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