资源简介

(共9张PPT)
青蛙过河
认知培养目标
1、重点掌握触碰模块、发信收信模块
2、综合运用模块制作简单游戏
技能培养目标
1、提高学生的观察能力。
2、提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的编程软件操作能力。
讲授新课
故事背景：青蛙出生在最底端，你可以通过点击或倾斜使其行走，躲避途中的障碍物并保持在河流中的漂浮物上，如果不幸掉落 水中，则任务失败！同学们我们快来尝试把
动手制作
1.场景与角色：场景：画出一条蓝色的河道，角色：青蛙、小鱼X4，方向按钮X3
2.小鱼编程要求：4条小鱼分别编程，在河道上游，目的是要妨碍青蛙到达对岸。
3.青蛙编程要求：青蛙可以通过方向按钮操作，分别是左、右、上，当然也可以加入下，或者其他更多按钮操作。
动手制作
分别实现点击小鸟向前移动、碰到猫咪后重返初始位置的效
提示小游戏设定：设置小青蛙按钮的时候注意它们是作为发送信息发送的载体而已，它们的编程只需要发送信息。小青蛙每按一次按钮行动的量需要多次调整，可以打开网格协助调整。小鱼的编程可以每条都不一样，运动的轨迹也可以按自己喜好设置。
程序编写：小鱼
动手制作
按钮：
动手制作
青蛙：
扩展反思
Thanks
感谢观看教学课题 青蛙过河
教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装
内容 制作青蛙过河游戏的场景，指令的综合使用，检测学生的只是获取情况
教 学 目 标 知识目标 1、重点掌握触碰模块、发信收信模块 2、综合运用模块制作简单游戏
能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。
教学重点 重点掌握触碰模块、发信收信模块
教学难点 程序的复杂，学生容易出错
教学过程设计
教学内容 设计意图
引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 小朋友们，人类的好朋友受伤了，过不去河，回不去家，小朋友大家想想办法怎么让小青蛙过河呢？我们制作一个浮木帮助他吧 1.确认学习主题 2.学生讲解故事
讲 授 新 课 25min 故事背景：青蛙出生在最底端，你可以通过点击或倾斜使其行走，躲避途中的障碍物并保持在河流中的漂浮物上，如果不幸掉落 水中，则任务失败！同学们我们快来尝试把 通过学生参与角色的扮演让学生更容易接受自转和公转的区别增强互动加强活动的效果
动 手 制 作 60min 1.场景与角色：场景：画出一条蓝色的河道，角色：青蛙、小鱼X4，方向按钮X3 2.小鱼编程要求：4条小鱼分别编程，在河道上游，目的是要妨碍青蛙到达对岸。 3.青蛙编程要求：青蛙可以通过方向按钮操作，分别是左、右、上，当然也可以加入下，或者其他更多按钮操作。 提示小游戏设定：设置小青蛙按钮的时候注意它们是作为发送信息发送的载体而已，它们的编程只需要发送信息。小青蛙每按一次按钮行动的量需要多次调整，可以打开网格协助调整。小鱼的编程可以每条都不一样，运动的轨迹也可以按自己喜好设置。 程序编写：小鱼 按钮： 青蛙： 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写
总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。
反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。
课题 《青蛙过河》 姓名
评价内容 动手搭建 学会倾听 发言积极 善于思考 观察仔细 学会合作 作品优秀
自评
互评
老师评 (根据学员表现综合评定)

展开更多......

收起↑