资源简介

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《编辑视频素材》教学设计
一、学习内容分析
《编辑视频素材》是浙将教育出版社《信息科技》三年级下册第9课，是第二单元《创作数字作品》的第4课。人们可以利用各种数字化工具对图像、音频、视频等媒体素材进行精心处理，创作数字作品，并在不同的场景中展示，表达对美好生活的热爱。本单元前几节介绍了数字作品丰富的表现形式，数字作品的设计；图像处理的工具，处理图像素材的方法，查看音频文件属性的方法，剪辑音频的技巧。本课主要介绍查看视频文件属性，剪辑、合成视频的方法。
二、学情分析
本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联网对生活的巨大影响，了解了互联网中的数字资源整理和加工。本单元前几节介绍了数字作品丰富的表现形式，数字作品的设计；图像处理的工具，处理图像素材的方法，查看音频文件属性的方法，剪辑音频的技巧，为本节课学习打下了基础。
学习目标
教学目标 核心素养指向
1.查看视频文件属性。2.剪辑、合成视频的方法。 【信息意识】 能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；逐步建立从信息的角度审视问题、发现问题、进而解决问题。【数字化学习与创新】能利用数字化环境查找学习资源，运用不同的平台或工具进行创作与表达。
四、教学重难点
教学重点：查看视频文件属性，剪辑、合成视频的方法。
教学难点：剪辑、合成视频的方法。
五、课前准备
学习环境：计算机教室
学习资源：PPT课件
设计思路
本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。
七、学习过程
（一）问题导入，引出新知
教学内容与活动 设计意图
讨论在使用拍摄或从网络下载的视频素材时，会遇到哪些问题 引出课题建构各种视频工具能对视频素材进行加工处理，还能将图片和声音合成视频。 从学生生活中常见的在使用拍摄或从网络下载的视频素材时，会遇到的问题引入，激发学习兴趣，降低学习难度。
（二）自主探究，学习新知
教学内容与活动 设计意图
1.视频编辑工具专门处理视频的软件大多要安装后才能使用。因特网上的在线视频编辑工具也能编辑视频。活动一：视频编辑工具打开拍摄的郊游视频，并将你最喜欢的一个画面保存成图像文件。2.查看视频素材通过计算机等数字设备中的软件，可以查看视频的格式、时长、帧高度和帧宽度等信息，以确定合适的发布途径。活动二：查看视频素材查看文件夹中的视频信息，并和同学交流。3.剪辑视频视频处理工具可以对视频进行剪辑、增加片头片尾、增加字幕等处理，充分展现数字作品的魅力。活动三：剪辑视频为视频加上文字说明，并将文件以MOV格式保存。在视频处理工具中，导入图像和声音素材，合成视频文件。 通过实践操作，了解视频编辑工具。通过查看文件夹中的视频信息，了解视频的信息为更好地处理视频做准备。通过实践操作，掌握剪辑视频的基本方法。
（三）课堂小结，巩固延伸
教学内容与活动 设计意图
1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练根据本单元的数字作品主题，拍摄、制作视频素材，并上传网盘。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。
板书设计
编辑视频素材查看视频文件属性剪辑、合成视频的方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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