资源简介

《微项目3 用视频再现真实场景》教学设计
学科 信息技术 年级 七年级 课时 1课时 课型 新授
课标解读 文字、图片、音频和视频等信息处理——使用编码建立数据间内在练习的原则和方法—基于物联网生成、处理数据的流程和特点。
教材分析 泰山版信息技术课本第二单元微项目3，可以结合初中信息第二册word部分的知识点进行同步迁移。
学情分析 学生学习时可以结合上节课音频知识点进行项目活动，学生自主探究，通过展示交流来达到知识点的巩固和提升。
教学目标 1．了解视频在演讲中应发挥的作用，掌握插入本地视频的方法。2．掌握PPT中简单的视频剪辑方法。3．学会获取网络视频地址的方法。
教学重点、难点及突破方法 教学重点：视频的插入方法。教学难点：视频的选取与播放控制。
评价任务设计 1.
教 具学 具 课件、学生素材 教 法学 法 讲授法、任务驱动法、学生交流、师生交流、分组探索。
教 学 过 程
环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
一、五分钟特色 五分钟课程：交流PPT中插入音频的效果和方法 讨论，交流自己的看法，可以举例说明。 【设计意图】复习上节课知识点。 展示学生作品进行知识点的回顾。
二、情境导入 播放《如何避免上当受骗》幻灯片，请学生欣赏视频，理解社会的复杂性，引起学生的兴趣。师指出：视频除了具有丰富的画面之外，还有吸引人的故事情节，而正是由于故事本身的魅力，让人们对画面和内容记忆深刻，引出本课《用视频再现真实场景》。 学生观看作品找出各个页面之间的联系。 【设计意图】激发学生兴趣，导入新课。 视频可以多一些，让学生有选择性的观看，并谈观看视频的感受及视频的作用。
三、新课教学 （一）项目任务探究项目任务一 插入视频1、分发素材到学生机，分发学生任务。根据任务自主操作。2、在视频中插入相应视频。插入—媒体—视频—PC机上的视频3、添加相应的字幕文本框——置于顶层（思考：如何使字幕随视频内容适时变化）项目任务二 编辑视频4、编辑视频“（视频工具）播放”——“编辑”——“剪裁视频”5、获取视频地址找到需要的视频，单击“分享给好友”，选择Html代码进行复制。6、插入视频（1）“插入”“媒体”“视频”“联机视频”（2）代码粘贴到“来自视频嵌入代码”，单击“插入”。（3）调整（二）合作探究，共同进步1、思考讨论：用PPT播放视频和直接打开网址播放有什么区别？哪种方式操作简单，哪种方式页面中出现的干扰信息较少？2、PPTX文件的真面目：了解PPTX和Office2007以上版式的关系。Pptx和压缩文件的关系。3、探究用“格式工厂”进行格式转换（三）展示评价学生利用所学，作演讲展示，师生共同评价。（四）课堂盘点学生谈收获，课堂检测。 学生针对问题进行讨论。学生根据任务要求进行操作。学生完成任务后可以探究提升任务。学生小组为单位展示作品，生生评价，然后修改完善作品。 【设计意图】通过讨论明确本节课的学习目标。【设计意图】项目学习单上对知识点进行梳理，规定了学习的任务和细则。有助于学生自主完成学习任务。【设计意图】学生以小组为单位探究交流，展示，在交流知识的同时培养其合作的能力。【设计意图】明确项目任务有助于学生对学习目标有一个细致的了解。【设计意图】鼓励学生自评、互评在评价的同时找出作品的优缺。 自主探究的环节可以提供给学生教材的指导或者导学案。编辑视频与编辑声音非常类似，这个环节可以让学生联系旧知进行探究。讨论交流的环节，由小组合作完成效果比较不错。
四、课堂小结 本节课学习插入视频和编辑视频，明确PPT中可以插入视频也可以对视频进行简单的编辑，不论是插入还是编辑都需要围绕主题进行。
五、作业设计 创客思维：制作宣传性的幻灯片，并实现页面之间的跳转。
六、板书设计 插入视频编辑视频选择和编辑视频要为主题服务。
七、教学反思 本节课知识点不多，比较单一，教师在授课环节中除了要引导学生学会插入视频和编辑视频的方法，更重要的是让学生明确插入什么样的视频能为主题服务，视频剪辑到什么程度最能表达主题。
内容
容

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