资源简介

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巧妙使用费连续量 教学设计
课题 巧妙使用费连续量 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级
教材分析 《系统中的运算》是江西科学技术出版社2023年信息科技六年级第二单元的主题，旨在帮助学生深入理解运算在系统中的重要性。第九课《巧妙使用连续量》则是本单元的一个重要组成部分，教学目标分为两点：一是让学生了解连续量的测量原理，二是通过虚拟平台，让学生体验并应用连续量。《巧妙使用连续量》这一课，旨在让学生深入了解连续量的测量原理，掌握虚拟平台的使用，并能运用所学知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生将对连续量有更深刻的理解，为今后的学习打下坚实的基础。
学习目标 1.信息意识：通过学习连续量的测量原理，使学生认识到信息系统在现实生活中的重要作用，增强他们对信息技术的敏感度和应用能力，培养学生的信息意识。2.计算思维：引导学生掌握虚拟平台的使用方法，通过实际操作体验连续量的应用，培养学生解决问题的计算思维，使他们能够运用信息技术解决实际问题。3.数字化学习与创新：通过学习《巧妙使用费连续量》，使学生了解连续量在系统中的重要性，进一步提高他们的数字化学习技能，培养学生的创新精神。4.信息社会责任：强调学生在使用信息技术的过程中，要遵守道德规范，注重信息安全，培养学生的信息社会责任意识，使他们成为具有良好的信息素养的公民。
重点 了解连续量的测量原理
难点 掌握通过虚拟平台，体验并应用连续量
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过生动的实际案例，引发学生对连续量测量的好奇心。例如，介绍生活中常见的连续量测量场景，如体重、身高、距离等，并展示相关的测量工具。 学生分享自己对连续量的了解，积极思考连续量在生活中的应用。 激发学生学习兴趣，为讲授新课做好铺垫。
讲授新课 环节一：连续量的定义与重要性1.连续量的概念：介绍连续量的定义，即在一定区间内，某个物理量可以取到任意值，表现为连续的变化。2.连续量的重要性：阐述连续量在科学研究和实际应用中的价值，如在物理学、化学、生物学等领域的研究中，连续量起到了关键作用。环节二：连续量的测量原理与方法1.测量原理：介绍连续量测量的基本原理，如误差理论、最小二乘法等。2.测量方法：详述常见的连续量测量方法，如直接测量法、间接测量法、模拟测量法等。环节三：虚拟平台连续量测量实例演示1.虚拟平台介绍：简要介绍虚拟平台的概念、特点和应用场景。2.连续量测量实例：以虚拟平台为例，详细演示如何进行连续量测量。步骤如下：（1）搭建虚拟实验环境：介绍如何创建虚拟实验环境，包括硬件设备、软件工具等。（2）设定测量任务：明确需要测量的连续量指标，如长度、时间、速度等。（3）选择测量设备：根据测量任务选择合适的测量设备，如传感器、数据采集器等。（4）安装与调试：安装测量设备，并进行调试以确保设备正常工作。（5）测量与数据处理：详细介绍如何进行连续量测量，包括数据采集、处理、分析等环节。（6）结果展示与分析：展示测量结果，并对结果进行分析，评价测量方法的优缺点。（7）误差分析与优化：分析测量过程中可能出现的误差，并提出相应的优化措施。通过以上环节的讲解，使学生对连续量的定义、测量原理和方法有更深入的理解，并通过虚拟平台实例演示，提高学生实际操作能力。 学生认真听讲，跟随教师的演示进行操作，学习如何在虚拟平台上进行连续量测量。 让学生深入理解连续量的测量原理，熟练掌握虚拟平台的使用方法。
课堂练习 布置实践任务，要求学生在虚拟平台上进行连续量测量，并分享自己的心得体会。 学生独立完成实践任务，积极交流自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。 巩固学生对连续量测量的理解，提高学生的实际操作能力。
课堂小结 巩固学生对连续量测量的理解，提高学生的实际操作能力。 学生回顾所学内容，分享自己对连续量测量的认识和感悟。 梳理本节课的知识点，激发学生继续探索连续量测量的兴趣。
板书 巧妙使用费连续量1.连续量的测量原理2.体验并应用连续量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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