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课 题： 算法的程序体验
第 4 课时 主备人： 二度备课人：
教学目标 1.知道多种程序设计语言及其特点；2.学会用python编写简单程序；3.通过对程序的解读，认识程序语法规则。
教学重点 学会用python编写简单程序。
教学难点 通过对程序的解读，认识程序语法规则。
教学准备
教 学 过 程 二度备课与修改
导入我们的数学解题机器人真的可以把这些题目都解出来吗？这些算法又是怎么让机器人帮助我们来运算的呢？学生表达观点。引入课题《算法的程序体验》。新授计算机的程序设计语言非常的多，同一个算法可以使用不同的程序设计语言来描述，你知道计算机有哪些程序设计语言吗？【活动一】搜一搜常见的程序设计语言及其特点，完成下表程序语言特点其他学生活动。【小结】根据不同算法的特点，择优选择合适的程序设计语言。引出python程序【活动二】打开python软件。根据导学单中步骤，打开IDLE Shell和程序编辑器两个窗口学生操作。【小结】教师总结这两个窗口不同的作用。【引语】同学们了解了它们的不同，那我们就来体验以下吧！【活动三】分别在两个窗口中编写“hello world”程序，体验两个窗口的不同，观察输出结果。学生操作，学生讨论、交流。教师小结。【问题】计算机是如何解决鸡兔同笼的问题的呢？它的程序是如何的？你能看的懂计算机程序语言吗？一起来试一试【活动三】打开“鸡兔同笼”程序文件，观察程序语言，完成以下填空，哪句是赋值语言，条件循环语句、单分支条件语句、输出语句。学生操作，学生讨论、交流。教师小结。总结这节课你有什么收获？
教学札记 练习易错题与学习困难点摘录：
相应教学对策：
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