资源简介

XXXX小学 四年级信息技术 2023学年第1学期
第2课 多样的数据 上课时间 第 3 周
教材分析
这是本单元的第一课。这一单元主题为“泛在的数据”，一共安排了四课时的内容。本单元的主要学习目标是认识数据的呈现形式，解释数据的价值，形成保护数据安全的意识。
信息社会每时每刻都在产生大量的数据，人们依靠数据提高生产效率，改善生活质量。这就需要让生活在现代社会的人们去思考，数据在哪里？数据是怎样的？数据与我们的生产生活有什么用？数据既然这么有价值，应该如何保护？本册教材正是循着这条思考链，进行了本单元教学内容的安排。
本课教材从身份证这一常见的事物出发，让学生观察上面人文字、图像数据，还有肉眼看不到的内含在芯片中的数据，来引出各种形式的数据。
学习目标
通过讨论分析，了解数据有文字、图像、音频、视频等几种常见到形式。
了解常见的数据存储介质，及影响这些存储介质变化的根本是科技的进步
感受科技的魅力，培养学生对科技不断探索的精神
重点难点
感受身边数据的不同类型，了解不同类型数据对存储介质的要求
不同存储介质工作的内在原理
学习准备
多媒体网络教室、安装有浏览器，能够正常上网的计算机
学习平台学案的添加
学习过程设计
一、新课导入
1、回顾导入
师：请同学帮大家回顾一下，我们上节课学习的内容
小结：上节课我们讲到了数据，数据在我们生活中无处不在
揭示课题
讨论1：身份证上有哪些数据
小结，有人物的姓名、出生年月等数据
有人物的头像数据
师小结，除了这些，还有我们肉眼看不到的数据，内含在芯片里，可以通过专用的设备来读取。一些门禁、关卡会用到。
讨论2：这里有哪些类型的数据？
小结：文字、数字、图像等
板书课题：多样的数据
师：像这样，文字、图片、声音、影响等都是数据的不同类型
二、新知学习
1、讨论、说说这些数据
师：信息科技的发展，使得图片、音频、视频等形式的数据日趋丰富，涵盖了生活的方方面面。
出示图片并介绍：
生来说一说，师小结：这里有音频数据，有视频数据，有气象云图，有月球的土壤信息等
讨论，数据都是长啥样的？
交流，反馈。数据，有些文本，可以很方便的被阅读，有些如音频，记录、复现都是比较麻烦的，也是科技进步到最近才有的一种数据记录类型
数据存储介质的变化
师：不同类型的数据，我们如何来进行记录呢 ？
讨论：生来说一说数据记录的方法
小结：随着科技的发展，我们记录数据的方式，人远古时单一的文字刻录，纸张记录，到现在的磁记录，光记录、半导体记录等，正是因为这些新的记录介质的出现，我们才能记录下更多类型的数据资料
4、讨论交流，你与你父母、爷爷奶奶这三代人，数据资料的丰富程度变化
三、巩固练习
1、身份证明方式的演变？
出示：早期的人口卡片、第一代身份证、第二代身份证
2、交流小结，身份证，从纯文字一种数据类型，增加了图片类型，后来又增加了可以电子识别的数据类型，更丰富的数据类型，让身份证的使用更为方便。
练习，完成学习平台填空练习，进行课堂学习小结
四、课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
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