资源简介

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课 题： 在线生活中的算法
第 13 课时 主备人： 二度备课人：
教学目标 1.了解在线生活背后的算法。2.体验感受算法为在线生活带来的便捷3.能够构思设计将数学解题机器人在线使用。
教学重点 了解和体验在线生活背后的算法
教学难点 设计数学解题机器人在线使用
教学准备
教 学 过 程 二度备课与修改
导入【关键性问题】1.有什么办法可以让我们的数学解题机器人推广开，供更多的同学使用呢？2.为什么淘宝每次打开来都会向我推荐我最近关注的东西？【活动】讨论生活中有哪些相似的案例，能针对不同人群做出相对应的推荐与指示。活动反馈：（1）购物软件的推荐商品、抖音的短视频推荐，饿了么的外卖推荐商家等。（2）这类在线平台背后都在使用算法，我们称之为推荐算法，它会根据你的历史记录，以及相似人群购买记录等方式为你做出推荐。新授【活动】出示导航地图，猜测这个还是推荐算法吗？然后一并出示多种算法图片，让同学们以组为单位上网搜索并讨论。活动反馈：推荐算法只是在线平台背后算法的一种，其实生活中还有非常多的算法，例如：路径规划算法、贪心算法、预算估测算法等。【活动】学生自主上网体验各类在线平台，感受算法带来的便捷。【关键性问题】通过体验你觉得现在平台的算法有什么好处与坏处。【活动反馈】1.它能够帮助我们快速找到自己想要找的内容，十分的便捷。算法的推荐也并不是非常的准确，例如：买过的东西还是经常推荐、抖音某个视频多停留了一会就一直往一个方向推荐。【活动】构思如何让我们设计的数学解题机器人分享给更多的同学。【关键性问题】除了通过在线平台共享意外还能有其他方式分享吗？ 学生讨论并分享。 活动反馈：1.通过一些在线网站共享。 可以通过上传共享，对方下载的方式实现。也可以通过物联网的形式共享。
教学札记 练习易错题与学习困难点摘录：
相应教学对策：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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