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课 题： 人机对话的实现
第 15 课时 主备人： 二度备课人：
教学目标 1.通过分析天猫精灵了解人机对话的原理。2.利用编程让数学解题机器人进行简单对话。3.为数字解题机器人构思改善方案。
教学重点 人机对话的原理与程序
教学难点 为数学解题机器人构思改善方案
教学准备
教 学 过 程 二度备课与修改
导入【活动】参考小爱同学和天猫精灵，构思数学解题机器人的改进方案。【关键性问题】结合身边常见的智能设备，你认为数学解题机器人最需要改进的应该是哪方面？小组讨论、分享。【活动反馈】相较于小爱同学、天猫精灵等参考设备，机器人缺少了简单的交互功能。新授【活动】与人的对话做比较，尝试推理人机对话的原理。【关键性问题】1.人对话是怎样的过程？2.人与机器人对话又是怎样的过程呢？【活动反馈】1.人的对话：听到声音——分析内容——构思话语——说出回答人机对话：对话输入——语音识别——语音合成——语音输出【活动】小组为单位，参考老师的程序自主构思简单的人机交互对话。学生合作完成任务。【活动反馈】在人机对话的时候，还是要注意语句，不要太过于盲目的去模仿老师的参考。【活动】回顾项目的整体学习进度，小组评价并构思数学解题机器人的未来畅想。 小组长组织小组回顾整个项目的学习 【活动反馈】1.各小组反馈整体项目学习情况。 2.结合实际对机器人畅想，添加各类娱乐功能，放音乐等，以及一些简单的行走功能。总结
教学札记 练习易错题与学习困难点摘录：
相应教学对策：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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